A、GCTTGCGTAT |
B、GATGCGTTCG |
C、TAGTCTGGCT |
D、GCTGAGTTAG |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、碱基总数量为
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B、碱基C的数目为x(0.5y-1) | ||
C、嘌呤与嘧啶的比例为
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D、碱基G的比例为
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在A点适当提高反应温度,反应速率加快 |
B、在B点增加酶的浓度,反应速率不变 |
C、在A点提高反应物浓度,反应速率加快 |
D、在C点提高反应物浓度,产物不再增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、b(c-18)+18a |
B、bc |
C、b(c-18)-18a |
D、b(c+18)-18a |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、破坏某蛋白质的螺旋结构,其功能丧失,但仍能与双缩脲试剂发生紫色反应 |
B、螺旋藻细胞质内的遗传物质中含有A、G、C、U四种碱基 |
C、染色体的高度螺旋会导致其基因转录受阻而难以表达 |
D、DNA双螺旋结构中,磷酸、脱氧核糖、碱基三者数目相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高等植物细胞间依靠胞间连丝交换某些物质 |
B、抗体与抗原的特异性结合 |
C、兴奋在神经元间的传递 |
D、甲状腺激素的反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、食物链和食物网是能量流动的渠道 |
B、食物链中初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少 |
C、单向流动、逐级递减 |
D、食物链越短,可供养的消费者越多 |
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