分析 据图分析:甲乙两病都有无中生有的特点,说明都是隐性遗传病;又因为乙病正常的双亲生了有病的女儿,则乙病一定是常染色体遗传;根据题干信息已知甲乙两病中至少有一种时伴性遗传,则甲病是伴X隐性遗传病,据此答题.
解答 解:(1)根据以上分析已知甲病是伴X隐性遗传病.
(2)已知甲病是伴X隐性遗传病,乙病一定是常染色体隐性遗传病,图中Ⅰ2的儿子和女儿都有患病的,所以Ⅰ2的基因型为BbXaY.
(3)已知Ⅰ2的基因型为BbXaY,其产生含有显性基因的Y型精子占$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,所以5万个精原细胞,若全部发育,则理论上能产生含有显性基因的Y型精子有1.25万个.
(4)若Ⅱ3与Ⅱ4婚配,生了一个同时患有两种病的男孩,说明他们的基因型是bbXAXa、BbXAY,则他们的第二个孩子是正常男孩的概率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$.
故答案为:
(1)甲
(2)BbXaY
(3)1.25万
(4)$\frac{1}{8}$
点评 本题结合系谱图,考查人类遗传病,要求考生识记几种常考的人类遗传病的类型及特点,能根据系谱图,熟练运用口诀判断甲和乙的遗传方式,再判断相应个体的基因型,并计算相关概率.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬现象普遍存在,如白细胞吞噬病菌 | |
B. | 线粒体在细胞内可以运动,并大量集中在代谢旺盛部位 | |
C. | 线粒体的外膜成分与细胞的其他内膜系统相似,内膜与细菌的细胞膜相似 | |
D. | 线粒体内含有DNA和RNA,在遗传上具有半自主性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此细胞是真核细胞而不可能是原核细胞 | |
B. | 该细胞产生CO2的细胞器只有1个 | |
C. | 结构2不含磷脂,与纺锤体的形成有关 | |
D. | 结构1、5能发生碱基互补配对,而3不能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一片草地上的跳蝻和蝗虫 | |
B. | 一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等 | |
C. | 一个湖里的全部鱼 | |
D. | 一个池塘里的所有动物、植物和微生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促激素是联系下丘脑与胰岛B细胞之间的信号分子 | |
B. | 垂体合成的激素需要通过血浆的运输才能到靶细胞 | |
C. | 某人因病听不懂别人讲话,原因是大脑皮层S区受损 | |
D. | 地方性甲状腺肿大的原因是甲状腺激素分泌太多,侏儒症患者是生长激素分泌太少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
步 骤 | 试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | 试管5 | 试管6 | ||
1 | 加入试剂 | 淀粉溶液 | 2mL | 2 mL | 2 mL | - | - | - |
唾液淀粉酶溶液 | - | - | - | 1 mL | 1 mL | 1 mL | ||
2 | 置于恒温水浴中5min | 0℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ | 37℃ | 100℃ | |
3 | 试管4、5、6中的酶溶液同时分别加入试管1、2、3,原温度下反应5min | |||||||
4 | 加入斐林试剂 | 1 mL | 1 mL | 1 mL | - | - | - | |
5 | 置于65℃恒温水浴中 | 5min | 5min | 5min | - | - | - |
A. | 操作步骤顺序设计不合理 | B. | 各种试剂的使用量不合理 | ||
C. | 实验结果的检验试剂选择不合理 | D. | 温度差设置不合理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大型海藻、海水富营养化 | B. | 浮游生物、海水富营养化 | ||
C. | 浮游生物、全球气候变暖 | D. | 红藻和褐藻、渔民捕捞过度 |
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