【题目】某科学兴趣小组从当地种植花生的农民那里听到一个偏方:服用花生地下根茎水煮液可治疗糖尿病。于是该小组设计了“探究花生根茎水煮液对小鼠血糖影响”的实验。
材料与用具:花生根茎水煮液、生理盐水、蒸馏水,糖尿病模型小鼠雌性20只、雄性20只,健康小鼠雌、雄各5只,动物血糖测试仪等。
实验步骤:
(1)将_____________________分为四个组并编号B、C、D、E,另取10只健康小鼠作为_____________,设为A组,用血糖测量仪测定各组小鼠的血糖值并统计。
(2)给药方法:B组生理盐水;C组花生根茎水煮液低剂量(10g/kg);D组花生根茎水煮液中剂量(20g/kg);E组花生根茎水煮液高剂量(30g/kg)。B~E组每天分别按每只0. 2mL灌胃,连续14天。则对A组的操作应是______________。灌胃14天后,进行血糖值的测定,结果见下表。
表:各组灌胃前、后血糖值比较
组别 | 灌胃前 | 灌胃 | 血糖差值 |
A组 | 9. 044 | 9. 290 | 0. 246 |
B组 | 10. 453 | 12. 610 | 2. 157 |
C组 | 10. 774 | 10. 546 | -0. 228 |
D组 | 10. 562 | 9. 987 | -0. 575 |
E组 | 10. 770 | 9. 801 | -0. 969 |
数据根据实验结果进行统计分析。
(3)①A组与B组小鼠灌胃后血糖值均较灌胃前有所升高,可能是因灌胃刺激引起紧张导致机体产生的____________(填激素)增多,从而升高小鼠血糖值。
②本实验的结论是______________________________________________________
(4)机体内能降低血糖浓度的激素是___________,其生理功能是______________。
【答案】糖尿病模型小鼠按雌、雄各半(各5只)平均 对照组 每天按每只用0. 2mL生理盐水灌胃,连续14天 肾上腺素 花生根茎水煮液具有一定的降血糖效果,且高剂量组降血糖效果更明显 胰岛素 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
【解析】
调节血糖的激素:
(1)胰岛素:(降血糖)。分泌部位:胰岛B细胞。作用机理:①促进血糖进入组织细胞,并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质。②抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖(抑制2个来源,促进3个去路)。
(2)胰高血糖素:(升血糖)。分泌部位:胰岛A细胞。作用机理:促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖(促进2个来源)。
血糖调节
(1)血糖来源:食物中糖类的消化吸收;肝糖原分解;脂肪等非糖类物质转化;
(2)血糖去向:氧化分解;合成糖原;转化为脂肪、某些氨基酸等;
(3)调节方式:
(1)要探究花生根茎水煮液对小鼠血糖影响,分析实验材料可知,将糖尿病模型小鼠按雌、雄各半(各5只)平均分为四个组并编号B、C、D、E,另取10只健康小鼠作为对照组,设为A组,用血糖测量仪测定各组小鼠的血糖值并统计。
(2)给药方法:B组生理盐水,作空白对照;C组花生根茎水煮液低剂量(10g/kg);D组花生根茎水煮液中剂量(20g/kg);E组花生根茎水煮液高剂量(30g/kg)。B~E组每天分别按每只0. 2mL灌胃,连续14天。对A组的操作同B组,即每天按每只用0. 2mL生理盐水灌胃,连续14天。灌胃14天后,进行血糖值的测定。
(3)①A组与B组小鼠灌胃后血糖值均较灌胃前有所升高,可能是因灌胃刺激引起紧张导致机体产生的肾上腺素增多,肾上腺素有促进血糖升高的作用。
②分析表格数据可知,灌胃后,血糖浓度B组>C组>D组>E组,故本实验的结论是花生根茎水煮液具有一定的降血糖效果,且高剂量组降血糖效果更明显。
(4)机体内唯一能降低血糖浓度的激素是胰岛素,其生理功能是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某种细菌(Z)能依赖其细胞膜上的H+载体将胞内的H+排出,该过程需要消耗ATP。研究者得到该细菌H+载体结构改变的一种突变体(T),并比较了Z、T分别纯培养时细菌数量和培养液pH的变化规律,结果如图所示。下列相关分析正确的是
A.细菌消耗的ATP来自细胞质基质和线粒体
B.T细菌可能是主动运输排出H+能力下降的一种突变体
C.pH为4.5后Z细菌群体中个体的繁殖速率开始小于死亡速率
D.培养环境的空间、资源有限和天敌增加使两种菌呈现“S”型增长
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人血清白蛋白(HSA)具有重要的医用价值,只能从人血浆中制备。图一是以基因工程技术获取重组HSA的两条途径,其中报告基因表达的产物能催化无色物质K呈现蓝色。图二为相关限制酶的识别序列和切割位点,以及HAS基因两侧的核苷酸序列。据图回答下列问题:
(1)依据图一和图二分析,在构建基因表达载体时下列叙述错误的是(_____)
A.应该使用酶B和酶C获取HSA基因
B.应该使用酶A和酶B切割Ti质粒
C.成功建构的重组质粒含1个酶A的识别位点
D.成功建构的重组质粒用酶C处理将得到2个DNA片段
(2)PCR技术应用的原理是____________,在利用该技术获取目的基因的过程中,以从生物材料中提取的DNA作为模板,利用____________寻找HSA基因的位置并进行扩增。
(3)图一过程①中需将植物细胞与___________混合后共同培养,旨在让___________整合到植物细胞染色体DNA上;除尽农杆菌后,还须转接到含____________的培养基上筛选出转化的植物细胞。
(4)图一③过程中将目的基因导入绵羊受体细胞,采用最多,也是最为有效的方法是______________。
(5)为检测HSA基因的表达情况,可提取受体细胞的 __________________,用抗血清白蛋白的抗体进行杂交实验。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】发热是生物体应对感染和损伤的防御机制,可以有效地激活免疫系统来清除病原体,从而维持机体稳态。研究表明当机体高热(38. 5℃及以上)达到6小时,就可以有效诱导热休克蛋白90(Hsp90)表达并发挥作用,从而促进T细胞迁移到淋巴结和炎症部位。一旦Hsp90被成功诱导,即便体温回归正常水平,Hsp90的表达也可以维持大约48小时。下列相关叙述错误的是
A.T细胞接受抗原刺激后可以增殖分化成效应T细胞和记忆细胞
B.免疫细胞的迁移运动是机体发挥免疫防卫的关键环节,对机体维持内环境的稳态发挥重要作用
C.高热初期不适合立即使用退烧药,而高热6小时后再使用退烧药降温,对免疫细胞迁移的影响不大
D.高烧不退时,可通过加盖棉被或增添衣物,来促进汗液分泌来从而增加散热
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】科研人员将分离得到的叶绿体悬液置于适宜强度的光照下,一段时间后,发现悬液中有氧气产生。下列相关叙述正确的是( )
A.用差速离心法分离叶绿体并置于清水中,从而获得叶绿体悬液
B.离体的叶绿体在光照下产生氧气的过程需要消耗ATP
C.氧气在叶绿体基粒的薄膜上产生,自由扩散到叶绿体外
D.叶绿体不能吸收自然光中的绿光并转换光能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】CRISPR—Cas9是细菌和古细菌在长期演化过程中形成的一种适应性免疫防御机制,可用来对抗入侵的病毒及外源DNA,受此机制启发,科学家们研发了CRISPR—Cas9基因编辑技术,这是一种对靶向基因进行特定DNA修饰的技术,其原理是由一个向导RNA分子引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进行切割。通过设计向导RNA中20个碱基的识别序列,可人为选择DNA上的任一目标位点进行切割(见下图)。
(1)CRISPR—Cas9基因编辑复合体中Cas9蛋白是由相应基因指导,在细胞的__________中合成的,其工作原理是特异性的切断目标DNA的_____________(填具体部位);向导RNA中的识别序列与目标DNA的识别遵循______________原则,该复合体中,决定其在DNA上切割位点的是_______________。
(2)中国科学家从肺癌患者血液中提取某种细胞,利用CRISPR—Cas9基因编辑技术加入一个帮助这种细胞定向清除肿瘤的新基因序列,然后再把这些细胞注入患者的血液,以达到杀死癌细胞的目的。这些细胞应该是人体的___________,这种治疗方法属于__________(填“体内”或“体外”)基因治疗。
(3)分析上述信息可知,CRISPR—Cas9基因编辑技术与早期基因工程相比最明显的优势是___________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】埃博拉病毒(EBV)是一种单链RNA病毒,会引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热。其增殖过程如下图所示。下列相关叙述不正确的是
A.EBV的遗传信息贮存在RNA中
B.过程①②③均发生碱基互补配对
C.过程①的原料为四种脱氧核苷酸
D.过程①③的产物碱基序列互补
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为选育光反应效率高、抗逆性强的甜瓜品种,科研人员用正常叶色甜瓜和黄绿叶色甜瓜进行杂交实验,结果如下图所示。
请回答问题:
(1)正常叶色为______(填“显性”或“隐性”)性状,判断依据是_________。
(2)实验二为______实验,可检测实验一产生子代个体的_________。
(3)根据上述杂交实验的结果,推测控制该性状的基因遗传符合_________定律,如果用G、g代表控制叶色的基因,则实验一的亲本中,正常叶色甜瓜的基因型为_________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为甘蔗叶肉细胞内的一系列反应过程,有关说法正确的是
A. 参与过程①的叶绿体中的色素都主要吸收蓝紫光和红光
B. 过程①产生[H],过程②消耗[H],过程③既产生也消耗[H]
C. 过程②只发生在叶绿体基质中,过程③只发生在线粒体中
D. 若过程②的速率大于过程③的速率,则甘蔗的干重就会增加
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com