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(2015秋•烟台校级期末)下列关于隔离的叙述,不正确的是( )

A.不同物种之间必然存在着生殖隔离

B.隔离阻止了不同种群之间的基因交流

C.生殖隔离一定是地理隔离的必然结果

D.种群基因库间的差异是生殖隔离的根本原因

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高一上期末生物复习试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•招远市校级期末)下列关于糖类的生理作用的叙述中,不正确的是( )

A.核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分

B.葡萄糖是细胞的重要能源物质

C.淀粉是植物细胞中重要的储存能量的物质

D.纤维素是动物细胞中重要的储存能量的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况,以下说法正确的是(  ) 
A.乙色素含量最多,颜色为黄绿色
B.水稻在收获时节,叶片中色素量的变化是(甲+乙)<(丙+丁)
C.四种色素都能溶解在层析液中,乙色素的溶解度最大
D.四种色素中,丙和丁主要吸收红光

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.基因工程中一般不使用下列哪种结构或生物做载体(  )
A.受精卵B.λ噬菌体衍生物C.动植物病毒D.质粒

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图为一种水生生物完成某个反射的反射弧模式图,下列叙述正确的是(  )
A.a处接受适宜的点刺激,②产生反应即完成了反射
B.b处接受适宜的点刺激,a和c处均能检测到电位变化
C.该反射弧中各处兴奋传导的速度相同
D.①是感受器,只能接受特定的刺激,引起②的反应

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.请回答下列关于生态系统的问题:
(1)Crooked湖是南极的淡水湖之一,该湖的主要生物以及这些生物的营养关系如右图一所示.

①与我省的太湖相比,太湖的自我调节能力较高,原因是太湖的生物种类较为繁多,营养结构比较复杂.
②鞭毛藻同化的能量最终由三个流向:①通过自身的呼吸作用散失一部分;②被下一营养级利用;③被分解者利用.
(2)图二为一个草原生态系统的营养结构,E表示牧草一年固定的太阳能总量,E1、E2、E3分别表示流人牲畜、昆虫、鼠的能量.请据图回答下列问题:
①草原上的牧草在生长发育过程中不断地与牲畜、昆虫、鼠等生物进行着信息交流,其作用在于调节种间关系,维持生态系统的稳定.
②第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率$\frac{E1+E2+E3}{E}$(用图中字母表示).
③若第二营养级的生物全部迁走,则牧草的多样性会下降.图中鹰和狐狸虽为捕食关系,但二者却在草原上长期共存,不断发展,这种现象叫做共同进化.
④若鹰食物有$\frac{3}{5}$来自鼠,$\frac{1}{5}$来自食虫鸟,$\frac{1}{5}$来自狐狸,则从理论上讲,鹰增加1kJ能量,至少消耗牧草65 kJ.假如鹰的食物中,鼠的比例变为$\frac{1}{5}$,食虫鸟的比例变为$\frac{3}{5}$,消耗相同的植物,鹰同化的能量是原来的$\frac{13}{21}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图所示为培育农作物新品种的过程示意图.请回答:

(1)图示育种过程涉及到的生物工程技术有植物体细胞杂交技术、基因工程、植物组织培养等.
(2)图中①②分别表示一个已插入外源DNA片段的重组Ti质粒载体的启动子、终止子和标记基因.
(3)促使植物细胞甲和植物细胞乙融合的物理诱导方法有离心、振动、电刺激.
(4)若仅用二倍体植物甲的未成熟花粉培养完整植株,称单倍体植株,说明未成熟花粉具有全能性;这些植株只有通过染色体数目加倍(填一种化学物质)处理才能结实.
(5)图示育种方法与传统杂交育种相比,主要优点是可以克服生物远缘杂交不亲和的障碍.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列生命活动中,与蛋白质功能无直接关系的是(  )
A.引起肌肉收缩,红细胞运输O2 和CO2
B.维持植物直立生长的形态
C.降低血糖浓度
D.决定生物性状,调节新陈代谢

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图是人体组织内的各种结构示意图,A、B、C、D表示的是结构,①、②、③、④表示的是液体,有关此图的叙述不正确的是(  )
A.②可以进入A、C、DB.血浆蛋白主要存在于B中
C.O2浓度最低的液体是③D.①②③④组成了体液

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