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15.如图表示细胞中由C、H、O三种元素组成的某种化合物的形成,据图回答:
(1)A是指单糖,组成核酸的A是脱氧核糖和核糖.
(2)若B是由2分子单体A缩合而成的化合物,则B称为二糖,植物细胞中主要指蔗糖和麦芽糖,可用斐林试剂(染色剂)区分.
(3)若B是由大量单体A缩合形成的化合物,则B称为多糖,在人和动物的肝脏中是指肝糖原,在马铃薯块茎中主要指淀粉.

分析 1、糖类由C、H、O组成,是构成生物细胞的重要成分、主要能源物质.
2、糖类包括:①单糖:葡萄糖(重要能源),果糖(植物),核糖、脱氧核糖(构成核酸)、半乳糖(动物);②二糖:蔗糖、麦芽糖(植物),乳糖(动物); ③多糖:淀粉、纤维素(植物),糖原(动物).
3、分析题图:题图中的单体A由化学元素C、H、O组成,且能通过脱水缩合形成B,判断单体A是葡萄糖、由单体A经脱水缩合形成的B是二糖或多糖.

解答 解:(1)由于是由化学元素C、H、O组成的,且由单体A能缩合成B,所以A是指单糖,B是指多糖;组成核酸的单糖是核糖和脱氧核糖.
(2)若B是2分子单体A脱水缩合而成的化合物,则B称为二糖.植物细胞中最重要的是麦芽糖和蔗糖,其中麦芽糖是还原糖,蔗糖为非还原糖,斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,产生砖红色沉淀.
(3)若B是由大量单体A脱水缩合而形成的化合物,则B称为多糖,在人和动物的肝脏中是指肝糖原,在马铃薯块茎中,主要指淀粉.
故答案为:
   (1)单糖 脱氧核糖 核糖 
   (2)二糖 蔗糖 麦芽糖   斐林试剂 
   (3)多糖 肝糖原 淀粉

点评 本题考查了糖类的组成及其种类、分布,意在考查考生理解所学的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南株洲十八中高一下学期期中文生物试卷(解析版) 题型:综合题

根据DNA分子结构和复制的相关知识,回答下列问题:

(1)组成DNA分子的基本结构单位是

(2)DNA分子的碱基配对有一定规律,A一定与 配对,G一定与 配对。碱基之间的这种配对关系叫做 原则。

(3)DNA分子是由 条链组成的双螺旋结构。

(4)DNA分子上有遗传效应的片段称为

(5)DNA分子的复制是一个 (边解旋边复制、先解旋后复制)的过程,复制需要模板、原料、能量和 等基本条件。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图是甲病(基因A、a控制)和乙病(基因B、b控制)的遗传系谱图.己知Ⅳ2的性染色体组成为XXY,家系中的其他成员染色体组成均正常.下列相关叙述错误的是(  )
A.甲病是常染色体隐性遗传病,乙病可能是伴X染色体隐性遗传病
B.3一定含乙病致病基因
C.如果Ⅱ3不含乙病致病基因,则Ⅱ5的基因型是AaXBXb
D.3两种病都患的概率是$\frac{1}{12}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象,请据图回答:

(1)科学家依据有无以核膜为界限的细胞核(或有无核膜包被的细胞核)将细胞分为原核细胞和真核细胞,属于原核细胞的是ACE(填标号).
(2)图中能进行光合作用的是AD(填标号),A.B所示细胞都有的细胞器是核糖体.
(3)地球上最基本的生命系统是细胞,图中能表示生命系统个体层次的是ACE(填标号).
(4)A、C两类生物的主要区别:A类生物是自养(填“自养”或“异养”)生物,原因是含有叶绿素和藻蓝素.
(5)C、E代表的生物分别是大肠杆菌和细菌.
(6)B细胞与C细胞结构中无明显差异的结构是细胞膜、细胞质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于生命系统的结构层次的说法,不正确的是(  )
A.一个大肠杆菌既属于细胞层次,也属于个体层次
B.培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群层次
C.一根有花、有叶的枝条属于系统层次
D.培养基被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌,这个培养基中的所有细菌和真菌的总和属于群落层次

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.若一个蛋白质分子由20个氨基酸组成,它具有4条多肽链,那么这一蛋白质分子共有肽键的个数、至少拥有的游离-COOH数、至少拥有的氧原子数分别为(  )
A.19、4、24B.16、4、40C.20、20、40D.16、4、24

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.近年来,随着盗墓小说的流行,有人“自学成才”,加入盗墓行列,结果在一次盗墓行动中,脚掌被一枚长钉扎入,猛然抬脚,大叫一声“哎呀…”.如图为某反射弧结构示意图,A、E、M、N为反射弧上位点,D为神经与肌细胞接头部位,是一种与B、C类似的突触.据图作答.
(1)与盗墓人大叫一声“哎呀,我的天啊”有关的是大脑皮层言语区中S区.
(2)若对A施加一强刺激,则细胞膜外电位变化是由正变负;若刺激图1中M点,则A 点不能(能、不能)发生这种变化,这是由于图中B、C(填字母)处只能单向传递兴奋导致.盗墓人服用了某药品,它可以阻止神经递质与受体作用后的分解,因此,服用后,突触后神经元的变化是持续性兴奋或抑制.
(3)由于伤口过深,医生担心盗墓人会得“破伤风”,所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行紧急预防或治疗,根据图所示免疫过程回答.

图中,不能识别抗原的细胞序号及名称是[5]浆细胞,与物质甲合成、分泌有关的含磷脂的细胞器有内质网、高尔基体、线粒体.
(4)盗墓人感觉痛之前有了抬脚反应,这是因为脊髓中有调节该活动的低级中枢.医生给盗墓人注射抗毒素血清时,他手脚并未缩回,这说明缩手、缩脚反射可以受大脑皮层 的调控.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关生物膜的叙述,正确的是(  )
A.细胞膜表面的糖蛋白,起保护润滑和识别等作用
B.用HCl处理生物膜可改变其组成,不改变其通透性
C.动物细胞间的胞间连丝起信息交流的作用
D.细胞膜把细胞内的细胞器分隔开,使细胞内多种反应同时进行,互不干扰

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.当人体血糖浓度偏高时,质膜中的某种葡萄糖载体可将葡萄糖转运至肝细胞内,血糖浓度偏低时则转运方向相反.下列叙述正确的是(  )
A.该载体在血糖浓度偏低时的转运需要消耗ATP
B.转运速率随血糖浓度升高不断增大
C.转运方向不是由该载体决定的
D.胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞使血糖浓度升高

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同步练习册答案