生长素浓度 (μmol) | 叶绿素a (mg•g-1) | 叶绿素b (mg•g-1) | 气孔导度 (mmolCO2•m-2•s-1) | 净光合速率 (μmolCO2•m-2•s-1) |
0 | 2.09 | 0.71 | 150 | 33 |
10 | 2.32 | 0.87 | 140 | 39 |
20 | 2.40 | 0.91 | 128 | 43 |
分析 据表分析:该实验的自变量是生长素的浓度,因变量是叶绿素的含量、气孔导度和净光合速率.回顾和梳理光合作用的过程和光合色素的提取和分离实验的相关知识,认真分析各个小题,即可正确作答.
解答 解:(1)据表分析,在一定的生长素浓度范围内,叶绿素b的含量增加率高于叶绿素a的增加率,所以一定浓度的生长素更有利于促进叶绿素b的合成.(2)叶绿素分布于叶绿体的类囊体薄膜上,其上发生水的光解,叶绿素含量升高导致产生的H+和电子(氢)增加,从而还原更多的NADP+,形成NADPH.若小麦的气孔导度突然下降,二氧化碳固定受阻,短时间内,RuBP的来源不变,最终叶绿体内的RuBP含量短时间内增加.碳反应中离开卡尔文循环的三碳糖大部分被运出了叶绿体用于合成蔗糖.(3)在生长素浓度为0μmol的时候,净光合速率大于0,叶绿体释放的氧气去向是线粒体和细胞外.
(4)在提取光合色素过程中为了保护色素需加入碳酸钙,在分离得到的结果中叶绿素a所在的色素带位于滤纸条从上到下的第3条.
故答案为:(1)叶绿素b
(2)类囊体膜(基粒) H+和电子(氢) 增加 蔗糖
(3)线粒体和细胞外(缺一不可)
(4)碳酸钙 3
点评 本题主要考查影响光合作用的环境因素,意在强化学生对所给数据的处理的分析和作答,提高相关知识的理解与掌握.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届上海12校高三第二学期3月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
虽然同卵双胞胎可能共享全部的DNA,但他们的基因也不完全一样。下列与同卵双胞胎基因差异相关的分析中,合理的是( )
A.母亲形成次级卵母细胞时,非同源染色体发生自由组合
B.该双胞胎是由两个卵细胞分别与精子受精形成的受精卵发育而来的
C.个体发育的有丝分裂过程中,间期染色体上某一基因发生基因突变
D.父亲的精原细胞在产生精细胞过程中,同源染色体的非姐妹染色单体发生交换
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科目:高中生物 来源:2016届上海12校高三第二学期3月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某双链DNA分子中,腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基的比例为a,其中一条链上腺嘌呤占DNA全部碱基的比例为b,则互补链中腺嘌呤占该链碱基的比例为( )
A.a/2—b B.a—b C.(a—b)/(1—a) D.a—2b
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中,在A点上限制光合作用速率的主要因素是光照强度 | |
B. | 从乙图可以看出,当超过一定温度后,光合作用的速率会随着温度的升高而降低 | |
C. | 温度主要通过影响酶的活性来影响光合作用速率 | |
D. | 若B光照强度下,突然停止CO2的供应,短时间内叶肉细胞中C5的量会减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
温度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
光照下释放O2(mg/h) | 9.67 | 14.67 | 19.67 | 21.67 | 19.33 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每种蛋白质分子都由20种氨基酸组成 | |
B. | 高温会使蛋白质热变性而改变生物学活性 | |
C. | 每种蛋白质都含有水溶性部分和脂溶性部分 | |
D. | 相同种类和数量的氨基酸构成的蛋白质也相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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