A. | III-8突变基因来自于I-2 | |
B. | 经多代繁殖该突变基因的频率保持不变 | |
C. | Ⅱ-6和Ⅱ-7的子代中出现突变型雄果蝇的概率是$\frac{1}{2}$ | |
D. | 果蝇群体中不存在该突变型雌蝇 |
分析 根据题意和系谱图分析可知:图示果蝇某性状受一对等位基因控制,由于8号为突变型,且Ⅱ-3无突变基因,所以该基因不可能位于Y染色体上,只能位于X染色体上.Ⅱ-3和Ⅱ-4表现正常,所生的III-8含突变基因,说明突变基因为隐性基因.因此突变性状为伴X隐性遗传.设突变基因为b,则正常基因为B.突变型果蝇为XbXb、XbY,正常果蝇为XBXB、XBXb、XBY.
解答 解:A、III-8突变基因来自于其母亲Ⅱ-4,而I-1不含突变基因,因此Ⅱ-4突变基因来自于其母亲I-2,A正确;
B、由于突变型雄蝇只能产生雄性子代,因此经多代繁殖该突变基因的频率会发生改变,B错误;
C、III-11为突变性状,基因型为XbY,则Ⅱ-7为XBXb.突变型雄蝇只能产生雄性子代,因此Ⅱ-6XbY和Ⅱ-7XBXb的子代中出现突变型雄果蝇的概率是$\frac{1}{2}$,C正确;
D、突变型雌蝇果蝇为XbXb,其一个Xb来自其父亲,则父亲为XbY,而突变型雄蝇只能产生雄性子代,因此群体中不存在该突变型雌蝇,D正确.
故选:B.
点评 本题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及特点,能根据系谱图和题干信息推断该遗传病可能的遗传方式,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0 | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程为次生演替,期间群落的物种丰富度逐渐增大 | |
B. | 演替的第3阶段后期,丙种群的出生率大于死亡率 | |
C. | 演替过程中垂直结构变复杂,有利于提高光能利用率 | |
D. | 一般来说群落演替最终使群落达到一个相对稳定的状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物因求偶方式或繁殖期不同造成不能交配 | |
B. | 植物因开花季节不同不能传粉 | |
C. | 动物因生活的地区不同而不能进行基因交流 | |
D. | 产生的杂种后代没有生育能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质工程是对蛋白质分子的直接改造 | |
B. | 基因工程是蛋白质工程的关键技术 | |
C. | 蛋白质工程获取的是自然界不存在的蛋白质 | |
D. | 实施蛋白质工程的前提条件是了解蛋白质结构和功能的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲和丙不能表示红绿色盲的遗传,乙可以表示红绿色盲遗传 | |
B. | 若表示白化病遗传,甲、乙中患者的患病概率因性别而不同 | |
C. | 甲、乙、丙都可表示白化病的遗传,丙中的子代一定是杂合子 | |
D. | 若乙表示红绿色盲遗传,患病男孩的致病基因一定来自母亲 |
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