A、所有稳态的调节中枢都在大脑 |
B、血液中乳酸过多时,可与NaHCO3发生反应,生成乳酸钠和H2CO3 |
C、血液中CO2过多会刺激神经中枢,促进呼吸活动将CO2排出 |
D、所有的稳态都是相对的 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、接种特效疫苗 |
B、设立隔离病房 |
C、注射相应抗体 |
D、室内定期通风 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、控制性激素的合成,是通过控制酶的合成来控制代谢从而控制性状的 |
B、基因在染色体上呈线性排列,每个基因都有起始密码子和终止密码子 |
C、性状受基因的控制,但基因发生突变,该基因控制的性状不一定改变 |
D、基因能够通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酵母菌大量死亡,酒精减产 |
B、酵母菌数量不变,酒精产量不变 |
C、酵母菌数量增多,酒精减产 |
D、酵母菌数量增多,不产生酒精 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②与③在组成上相同的化学基团只有磷酸基、不同的基团只有五碳糖 |
B、①为启动上述过程必需的有机物,其名称为RNA聚合酶,①移动的方向是从右向左 |
C、上述过程不会发生在根尖细胞的线粒体中 |
D、转录完成后,④需通过两层生物膜才能与核糖体结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、质粒,基因,染色体 |
B、糖原,纤维蛋白原,抗原 |
C、性激素,胰岛素,抗利尿激素 |
D、胰岛素,生长激素,抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对供体和受体母牛均要进行发情处理 |
B、受精和胚胎的早期培养都需要在体外进行 |
C、对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植 |
D、可将体外受精获得的受精卵直接移植给受体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能效率 |
B、细胞凋亡使细胞自主死亡,有利于生物体内部环境稳定 |
C、生物都有独立合成和利用ATP的能力 |
D、光合作用推动碳循环和促进群落中的能量流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用含有放射性同位素35S和32P的培养基培养细菌,再在其中培养噬菌体 |
B、用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养 |
C、用35S标记噬菌体侵染细菌的实验中,上清液的放射性很高说明蛋白质不是遗传物质 |
D、在子代噬菌体中有32P,证明DNA是遗传物质 |
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