A. | 根据乙醇浓度与简单反应时的关系,可判断乙醇会延长兴奋在相应反射弧上的传输时间 | |
B. | 驾驶员看见红灯刹车是条件反射,其反射中枢是脊髓 | |
C. | 已知乙醇能通过加强某种抑制性化学递质与相应受体的结合,从而影响兴奋在突触间的传递,可判断乙醇作用于突触 | |
D. | 甲状腺功能亢进的患者因甲状腺激素含量过高而影响测试结果 |
分析 分析曲线图中的数据:左边的纵坐标是血液中的乙醇浓度先升高后降低,说明人体有一定的调节能力;右边纵坐标表示能力数值相对值:简单反应和视觉保留都随乙醇浓度的升高而降低,随乙醇浓度降低而升高.
解答 解:A、由图可知:简单反应和视觉保留都随乙醇浓度的升高而降低,随乙醇浓度降低而升高,可判断乙醇会延长兴奋在相应反射弧上的传输时间,A正确;
B、驾驶员看见红灯刹车是条件反射,对视觉信号作出判断与反应需要大脑皮层的高级中枢和脊髓的参与,B错误;
C、已知乙醇能通过加强某种抑制性化学递质与相应受体的结合,从而影响兴奋在突触间的传递,可判断乙醇作用于突触,C正确;
D、甲状腺功能亢进的患者体内甲状腺激素过多,它能提高中枢神经系统的兴奋性,所以其不适合做受试者,D正确.
故选:B.
点评 本题考查了兴奋传递的相关知识,意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 乙图细胞中的细胞器只有中心体 | |
B. | 在细胞分裂周期中,既可消失又可重建的结构是甲图中的4、5,其消失时间是乙图的上一个时期 | |
C. | 在分裂过程中,甲图中3穿过2进入细胞质形成④ | |
D. | 甲图中的3与乙图中的④是同一种物质在不同时期的两种形态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 侵染过程需要经过特异性识别 | B. | 会降低细胞免疫但不影响体液免疫 | ||
C. | 不会降低机体非特异性免疫水平 | D. | 可以在人体内环境中复制增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作果酒时,葡萄汁装入发酵瓶时,要留约$\frac{1}{3}$的空间 | |
B. | 制作果醋时,主要利用的是酵母菌的有氧呼吸 | |
C. | 制作泡菜时,将盐水煮沸的目的是消灭杂菌 | |
D. | 腐乳制成后,在表面有一层致密的皮是微生物的菌丝 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖是有氧呼吸的主要底物,不是无氧呼吸的主要底物 | |
B. | CO2是有氧呼吸的产物,不是无氧呼吸的产物 | |
C. | 有氧呼吸逐步释放能量,无氧呼吸瞬间释放能量 | |
D. | 有氧呼吸产生[H],无氧呼吸过程中也能产生[H] |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是支原体细胞结构示意图,相关叙述正确的是
A.支原体通过有丝分裂而增殖
B.细胞膜和核糖体构成支原体的生物膜系统
C.在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上
D.遵循孟德尔遗传定律
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用比呼吸作用强 | B. | 呼吸作用比光合作用强 | ||
C. | 无氧呼吸比有氧呼吸强 | D. | 有氧呼吸比无氧呼吸强 |
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