A、该生态系统经过能量多级利用,提高了系统总能量利用效率 |
B、该生态系统的分解者是蝇蛆和蚯蚓,促进了系统中物质循环和能量流动的进行 |
C、合理使用农家肥可提高流经该生态系统的总能量 |
D、该生态系统遵循了“物质循环再生”的原理,但各营养级之间的能量传递效率并未提高 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、由5和6生出9,可知甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传 | ||
B、乙病的遗传方式一定是伴X染色体隐性遗传 | ||
C、图中4号个体的基因型是AaXBXB或AaXBXb | ||
D、若7和9近亲婚配,则二者所生子女中同时患有甲乙两病的概率是
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、加样前,打开色谱柱下端的流出口,使柱内凝胶面上的缓冲液缓慢下降到凝胶面的下面 |
B、加样后,打开下端出口,使样品渗入凝胶床内 |
C、等样品完全进入凝胶层后,关闭下端出口 |
D、用吸管小心的将1ml透析后的样品加到色谱柱的顶端,不要破坏凝胶面 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由图中可以看出,大分子物质出入核孔需消耗能量 |
B、②是遗传物质贮存和复制的场所,是细胞核的控制中心 |
C、①可以发生重复、缺失、颠倒、易位等结构方面的变异和数目的变异 |
D、只有在真核细胞中,使用电子显微镜才可以看到此图中所示的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肯定不是红绿色盲遗传家系的是甲、丙、丁 | ||
B、家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因的携带者 | ||
C、四图都可能表示白化病遗传的家系 | ||
D、家系丁中这对夫妇若再生一个女儿,正常的几率为
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若细胞中绘有核糖体等细胞器,则一定为亚显微结构图 |
B、若细胞中表示出细胞壁,则一定为植物细胞结构图 |
C、若细胞中没有核膜,则一定为原核细胞结构图 |
D、若细胞中具有中心体,则一定为动物细胞结构图 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、根据Ub这条肽链的氨基酸序列,可确定编码该肽链的Ub基因的完整的碱基序列 |
B、AMP可作为DNA的基本单位之一 |
C、上述过程得到的氨基酸中可能会含有必需氨基酸 |
D、去除“不适用蛋白”所需的ATP全部由线粒体提供 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②是所有生物遗传物质的载体,可被龙胆紫染成深色 |
B、所有细胞中核糖体的形成都与③有关,且蛋白质合成旺盛的细胞中③通常较大 |
C、①属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开 |
D、④是大分子物质如DNA、RNA、蛋白质等出入细胞核的通道 |
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