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    16．某雌雄同花植物的两对等位基因是独立遗传的，现以纯合的植株为亲本进行杂交得F1，F1自交得F2，如果 F2的性状分离比为9：7或9：6：1或15：1，那么将F1与隐性个体测交，则得到的分离比分别是（　　）
    A．1：3；1：2：1 和 3：1B．3：1；   4：1 和 1：3
    C．1：2：1；4：1 和 3：1D．3：1；   3：1 和 1：4

    分析 基因分离定律和自由组合定律的时实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合．

    解答 解：由题意知，F1自交得F2，如果 F2的性状分离比为9：7或9：6：1或15：1，说明子一代的基因型是AaBb，如果子二代的性状分离比是9：7，则A_B_是一种性状，A_bb、aaB_、aabb表现另一种性状，子一代AaBb与隐性个体aabb测交，子代的基因型及比例是AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，性状分离比是3：1；如果子二代的表现型是9：6：1，则A_B_是一种性状，A_bb和aaB_表现一种性状，aabb表现一种性状，测交后代基因型及比例是AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，性状分离比是1：2：1；如果子二代的性状分离比是15：1，则A_B_、A_bb、aaB_表现一种性状，aabb表现一种性状，测交后代基因型及比例是AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，性状分离比是3：1．
    故选：A．

    点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质及性状偏离比现象，并应用相关知识进行推理、判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．果蝇的长翅（A）与残翅（a）为显性、刚毛（B对）截毛（b）为显性．为探究两相形状的遗传规律，进行如下实验．
    亲本组合F表现型F表现型及比例
    实验一长翅刚毛（♀）×残翅截毛
    （♂）    		长翅刚毛
    实验二长翅刚毛（♂）×残翅截毛（♀）长翅刚毛
    （1）若只根据实验一，可以推断出等位基因B、b位于X或者X和Y染色体上．
    （2）实验二中亲本的基因型为AAXBYB和aaXbXb．
    （3）用某基因型的雄果蝇与任何雌果蝇杂交，后代中雄果蝇的表现型都为刚毛．在实验一和实验二的F2中，符合上述条件的雄果蝇在各自F2中所占比例分别为0和$\frac{1}{2}$．
    （4）另用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系，两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致，产生相似的体色表现型为--黑体．它们控制体色性状的基因组成可能是：
    ①两品系分别是由于D基因突变为的d和d1的基因所致，它们的基因组成如图甲所示；
    ②一个品系是由于D基因突变为d基因所致，另一品系是由于E基因突变成e基因所致，只要有一对隐性基因纯合即为黑体，它们的基因组成如图乙或图丙所示．为探究这两个品系的基因组成，请完成实验设计及结果预测．（注：不考虑交叉互换）

    Ⅰ．用品系1和品系2为亲本进行杂交，如果F1表现型为黑体，则两品系的基因组成如图甲所示；否则，再用F1个体相互交配，获得F2；
    Ⅱ．如果F2表现型及比例为灰体：黑体=9：7，则两品系的基因组成如图乙所示；
    Ⅲ．如果F2表现型及比例为灰体：黑体=1：1，则两品系的基因组成如图丙所示．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．表是大豆的花色四个组合的遗传实验结果，若控制花色的遗传因子用A、a来表示．请分析表格回答问题．
     组合 亲本表现型 F1的表现型和植株数目
     紫花 白花
     一 紫花×白花 405 411
     二 白花×白花 0 820
     三 紫花×紫花 1240 413
    （1）根据组合三可判出紫花花为显性性状．
    （2）组合一中紫花基因型为Aa，该组交配方式为测交．
    （3）组合三中，F1中紫花基因型为AA或Aa，其中纯合子比例为$\frac{1}{3}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关性别决定的叙述，正确的是（　　）
    A．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小
    B．同型性染色体决定雄性个体的现象在自然界中比较普遍
    C．各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体
    D．含X染色体的配子不一定都是雌配子，含Y染色体的配子一定是雄配子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关一对相对性状遗传的叙述，错误的是（　　）
    A．若仅考虑一对等位基因，可有6种不同的交配类型
    B．最能说明基因分离定律实质的是F2的性状分离比为 3：1
    C．Aa 的个体连续自交的后代纯合子的比例接近1
    D．通过测交可以推测被测个体产生配子的种类和比例

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．下图所示为用两栖动物的未受精卵所做的实验图解，据图回答下列问题：

    （1）蝌蚪肠上皮细胞核中含有青蛙发育所需的全部基因（全部遗传物质）．重新组合的细胞相当于青蛙的受精卵细胞，经过细胞分裂和细胞分化形成组织和器官．本实验结果说明动物细胞核具有全能性．
    （2）图中A过程采用的技术手段称为核移植技术．为了获得肠上皮细胞，先剪取肠上皮组织剪碎后加入胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，然后进行细胞培养获得上皮细胞．
    （3）图中培养过程所用的营养液与植物组织培养基成分的主要不同是前者必须含有动物血清、血浆等．
    （4）通过图示过程产生新个体的生殖方式是无性繁殖，A过程中采用卵细胞作为受体细胞的优点有卵细胞体积大，易于操作；含有能促进细胞核全能性表达的物质；卵黄含量多，给重组细胞早期发育提供营养．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：

    （1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长（填“高”或“低”）．
    （2）图中代表双子叶杂草的曲线是①（填序号）．
    （3）除草剂所用的生长素类似物的浓度最好在图中D点左右（用字母表示）．
    （4）对于同一种植物来说，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度从大到小依次是根、芽、茎．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．对于一个染色体组成为XXY的色觉正常的男孩，其双亲可能有如下2种情况：①色肓的母亲和正常的父亲；②色盲的父亲和正常的母亲（不携带色盲基因）则关于以上两种情况，下列说法正确的是（　　）
    A．属于基因突变，且两种情况都发生在精子形成过程中
    B．属于基因突变，且两种情况都发生在卵细胞形成过程中
    C．属于染色体变异，前者发生在卵细胞形成过程中，后者发生在精子形成过程中
    D．属于染色体变异，前者发生在精子中，后者发生在精子或卵细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A～F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见表）．
    　　　　试管编号
    加入的物质    		细胞质基质线粒体酵母菌
    ABCDEF
    葡萄糖-+-+++
    丙酮酸+-+---
    氧气+-+-+-
    注：“+”表示加入了适量的相关物质，“-”表示未加入相关物质．
    下列说法正确的是（　　）
    A．会产生酒精的试管是B、D、F
    B．会产生CO2和H2O的试管只有C
    C．根据试管B、D、F的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所
    D．A试管中会有CO2产生

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