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如图中a表示某种物质,b表示相关细胞,两者关系描述正确的是(  )
A、如果a表示抗原分子,b可能是浆细胞或记忆B细胞
B、如果a表示神经递质,b表示神经细胞,此时细胞膜电位表现为外负内正
C、如果a表示甲状腺激素,b有可能是下丘脑细胞,也有可能是垂体细胞
D、如果a表示抗利尿激素,作用于肾小管集合管细胞b,将导致血浆渗透压上升
考点:细胞膜的功能
专题:
分析:当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时,就会抑制下丘脑和垂体的活动,使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌量减少,从而使血液中的甲状腺激素不致过多.
神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制.
三个唯一:唯一能产生抗体的细胞是浆细胞,B细胞、记忆B细胞都不能产生;唯一没有识别功能的细胞是浆细胞;特异性免疫中除浆细胞外,唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞,其余免疫细胞都有特异性识别功能.
解答: 解:A、a表示抗原分子,则细胞b不能是浆细胞,原因是浆细胞不能识别抗原,只能分泌特异性抗体,A错误;
B、a表示神经递质,作用于神经细胞,将使神经细胞兴奋或者抑制,B错误;
C、a表示甲状腺激素,浓度高时,由于负反馈调节,抑制下丘脑或垂体的生命活动,C正确;
D、如果a表示抗利尿激素,作用于肾小管集合管细胞b,促进水的重吸收,将导致血浆渗透压降低,D错误.
故选:C.
点评:本题考查体液调节、神经调节和免疫调节的相关知识,意在考查考生识图能力和分析问题的能力,解题的关键是掌握相关信息分子的功能.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

RNA干扰是一种由双链RNA诱发的“基因沉默”,在此过程中,细胞中与双链RNA有同源序列的mRNA(靶mRNA)被降解,从而抑制了特定基因的表达.下列关于“基因沉默”的说法正确的有(  )
A、细胞中基因发生了基因突变,不能进行正常的转录、翻译
B、由于外界环境的影响,基因不能正常转录形成mRNA,从而不能合成特定的蛋白质
C、基因能正常转录形成mRNA,但形成的mRNA被分解,导致不能合成特定的蛋白质
D、该基因出现了选择性表达,是细胞分化的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物细胞中与能量转换直接有关的细胞器是(  )
A、核糖体和高尔基体
B、叶绿体
C、线粒体
D、叶绿体和线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于叶绿体中色素的提取和分离实验原理的叙述中,正确的是(  )
A、加入少许二氧化硅可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏
B、用无水乙醇将叶绿体中的色素进行分离
C、溶解度越高的色素随层析液在滤纸上扩散得越快
D、扩散后条带的宽度越高,对应色素的溶解度越高

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞知识的叙述,正确的是(  )
①核仁是与核糖体形成有关的细胞器
②细胞学说揭示了“细胞为什么要产生新细胞”
③硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA
④胆固醇、性激素、维生素D都属于固醇
⑤蛙红细胞、人肝细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期,但这些细胞内的化学成分都不断更新.
A、①③④B、③④⑤
C、②③④D、②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的四个方框代表人、小麦、酵母菌和蓝藻,其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构.下列物质或结构不可能出现在阴影部分中的是(  )
A、DNAB、核糖体
C、核膜D、细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

哺乳动物的性腺细胞合成和分泌的性激素是(  )
A、核酸B、蛋白质
C、糖类D、类固醇

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某家族患甲、乙两种遗传病的系谱图,其中甲病是常染色体显性遗传病,且Ⅱ-4不携带乙病致病基因.

(1)据图判断,乙病的遗传方式是
 
.如果控制甲病的基因用A、a表示,控制乙病的基因用B、b表示,则Ⅲ-1的基因型为
 

(2)Ⅲ-4的乙病致病基因最终来自Ⅰ中的
 
号个体.
(3)如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配,建议他们生
 
(男孩、女孩),原因是
 

(4)Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配后女方已怀孕,如果胎儿是男孩,则同时患两种病的几率为
 
;为进一步确定此胎儿是否携带致病基因,可采用
 
方法.
(5)确定甲病的遗传方式应采用的方法是
 
,研究其发病率应采用的方法是
 
.(填下列序号)
①在人群中随机抽样调查并计算发病率  ②在人群中随机抽样调查研究遗传方式
③在患者家系中调查并计算发病率      ④在患者家系中调查研究遗传方式.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于内环境及稳态的描述中正确的是(  )
A、血液,组织液,淋巴组成人体细胞生活的内环境
B、所有的调节都有反射弧的参与
C、内环境是生物体内细胞生活的直接环境
D、所有稳态的调节中枢都在大脑

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