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    4．健康的人一次摄入了大量的水之后，会引起（　　）
    A．肾小管和集合管对水的重吸收减少B．大脑皮层产生渴觉
    C．血液中抗利尿激素含量升高D．尿量减少

    分析 人体的水平衡调节过程：当人体饮水过多→细胞外液渗透压减小→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收下降→尿量增加．

    解答 解：A、当人体饮水过多，细胞外液渗透压减小，抗利尿激素释放量减少，导致肾小管和集合管对水的重吸收减少，A正确；
    B、当人体饮水过多，不能使大脑皮层产生渴觉，B错误；
    C、当人体饮水过多，血液中抗利尿激素含量下降，C错误；
    D、当人体饮水过多，尿量增加，D错误．
    故选：A．

    点评 本题综合考查水盐平衡的调节，要求考生识记识记人体水盐调节的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    下列关于实验的描述正确的是（ ）

    A．提取光合色素时研磨应缓慢且充分

    B．观察植物细胞质壁分离与复原实验时用低倍镜即可

    C．观察植物细胞的减数分裂，应选用开放的豌豆花的花药作为实验材料

    D．甲基绿能将人口腔上皮细胞中的线粒体染成绿色

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    脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物，它的基本组成单位是氨基酸。下面是脑啡肽的结构简式，形成这条肽链的氨基酸分子数以及缩合过程中生成的水分子数分别是（ ）

    A．3和2 B．4和3

    C．5和4 D．6和5

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南洛阳市高一上学期9月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞学说的建立过程（顺序）为（ ）

    ①显微镜下的重大发现

    ②从人体的解剖和观察入手

    ③理论思维和科学实验的结合

    ④细胞学说在修正中前进

    A．②①③④ B．①②③④

    C．④①②③ D．③②①④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北定兴第三中学高二上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于下图的说法中,不正确的是（ ）

    A．图示①②③过程需要消化、呼吸、泌尿等系统的参与才能完成

    B．④⑤可分别表示细胞所需要的氧气、养料和代谢产生的二氧化碳等废物

    C．⑥表示体内细胞通过内环境与外界环境进行物质交换

    D．图示的内环境通常是由血液、组织液与淋巴组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为细胞膜结构示意图，A、B表示细胞膜的两侧．请回答问题
    （1）该结构模型为目前被公认的细胞膜模型，名为流动镶嵌模型
    （2）图中1表示磷脂双分子层，动物细胞吸水时1的厚度会变小，这说明1具有流动性
    （3）图中4为胆固醇，其作用是增加膜的刚性
    （4）图中A（填图中字母）侧是细胞膜外侧，判断的理由是糖蛋白分布在A侧
    （5）用某种药物处理细胞膜，结果Ca2+的吸收速率大幅度降低，该药物最可能作用于3（填图中数字）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述正确的是（　　）
    A．a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的
    B．c激素是下丘脑释放的，e表示水的重吸收过程
    C．d表示的激素由胰岛A细胞产生，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度
    D．信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．某兴趣小组利用如下装置探究过氧化氢在不同条件下的分解．试剂：新配制的体积分数为3%的H2O2溶液、质量分数为3.5%的FeCl3溶液，不同质量分数的新鲜肝脏研磨液等．回答下列问题：

    （1）实验一：按照图示甲、乙装置，在锥形瓶中分别加入0.6ml质量分数为3.5%的FeCl3溶液和0.6mL质量分数为3.5%的肝脏研磨液．然后松开弹簧夹分别注入2mL体积分数为3%的H2O2溶液．量筒中收集的水的体积代表了产生O2的量，通过比较量筒工、Ⅱ中水增加的快慢可以得出的结论是和无机催化剂相比，酶的催化作用具有高效性．
    （2）实验二：在甲、乙装置的锥形瓶中分别加入0.6mL质量分数为3.5%的FeCl3溶液和6ml质量分数为20%的肝脏研磨液．然后松开弹簧夹分别注入2mL体积分数为3%的H2O2溶液．反应减慢后，轻轻振荡锥形瓶至不再有气泡产生．量筒工中水的体积等于（填“小于”、“等于”或“大于”）量筒Ⅱ，说明酶只能加快化学反应速率，不影响产物的生成量．
    （3）在实验二的基础上，连续多次向乙装置中注入2mL体积分数为3%的H2O2溶液，每次量筒Ⅱ中增加的水的体积不变（填“逐渐减少”、“不变”或“逐渐增加”），说明了反应前后，酶的性质不发生变化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．种群密度能够明显影响布氏田鼠的内分泌水平且种群密度高会抑制种群的增长，为确定种群密度是否对高原鼠兔的内分泌和种群数量变化造成同样影响，某研究团队进行了专门研究，获得如图所示的实验数据：

    （1）请补充完整实验步骤：①样地选择：取地形特征和植被类型基本一致的两块样地（距约30km），测得样地1高原鼠兔繁殖初期密度为35只/hm2，样地2则为12只/hm2．②捕获与检测：在高原鼠兔的不同繁殖时期各样地内随机捕捉高原鼠兔若干只，从其颈部取血4ml进行皮质酮水平的测定．
    （2）样地1和样地2的高原鼠兔不是 （是\不是）同一种群，原因是两样地高原鼠兔存在地理隔离．
    （3）为实验需要，另增加面积为10hm2的样地3，在繁殖初期首次捕获高原鼠兔26只，全部做好标记，适当时间间隔后再次捕获到17只，其中2只带有标记，则该样地密度约为22只/hm2（取整数）．
    （4）根据以上研究可得出的结论有在当前种群密度范围内，密度高不会抑制高原鼠兔种群增长；种群密度对内分泌水平没有明显影响．

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