精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
1.分析有关微生物的资料,回答问题.
高温淀粉酶被大规模用于工业生产.研究者从热泉中筛选了高效产生高温淀粉酶的嗜热菌,其筛选过程如图所示

(1)与大肠杆菌相比,嗜热菌C.
A.没有细胞壁,对抗生素不敏感    
B.与真核生物的亲缘关系更远
C.细胞的DNA中,碱基G和C含量较高,较稳定
D.没有菌落和质粒
(2)Ⅰ号培养基应以淀粉作为唯一碳源.过程②所使用的接种方法是稀释涂布平板法,接种时的关键是“无菌”,确保无菌的方法有在超净台中进行接种、接种操作在酒精灯火焰附近进行、接种环(针)在接种前后要灼烧灭菌(至少写出两种)
(3)Ⅰ、Ⅱ号培养基配制和灭菌时,灭菌与调节pH的先后顺序是先调节pH,后灭菌;一般对配制的培养液采用高压蒸汽灭菌法灭菌.
(4)部分嗜热菌在Ⅰ号培养基上生长时可释放(高温)淀粉酶分解培养基中的碳源,在菌落周围形成透明圈;应挑选出透明圈大(大/小)的菌落,接种到Ⅱ号培养基.
(5)若现在发现了一种新的单细胞生物,并欲对其进行分类,下列选项不能作为分类依据的是BD.(多选)
A.核膜的有无
B.核糖体的有无
C.细胞壁的有无
D.膜上磷脂的有无.

分析 据图分析:①过程是梯度稀释,②过程是稀释涂布平板法接种,目的是筛选单菌落.从功能上看,Ⅰ号培养基属于选择培养基,从物理状态上来说.Ⅱ号培养基属于固体培养基.采用的接种方法有稀释涂布平板法和平板划线法.常用的灭菌方法有高压蒸汽灭菌、灼烧灭菌和干热灭菌.

解答 解:(1)A、大肠杆菌和嗜热菌均属于细菌,对青霉素和四环素均敏感,A错误;     
B、大肠杆菌和嗜热菌与真核生物的亲缘关系都很远,B错误;
C、由于嗜热菌适宜生存在高温条件下,因此DNA结构比较稳定,而C和G之间以3个氢键连接,A和T之间以2个氢键连接,因此嗜热菌细胞的DNA中碱基G和C含量较高,较稳定,C正确;
D.大肠杆菌和嗜热菌都有菌毛和质粒,D错误.
(2)分析图示信息可知,Ⅰ号培养基属于选择培养基,其目的是筛选出高效产生高温淀粉酶的嗜热菌,所以仅以淀粉作为唯一的碳源.图中①过程是稀释嗜热菌培养液的过程,接种嗜热菌即②过程常用稀释涂布平板法.接种时的关键是“无菌”,确保无菌的方法有 在超净台中进行接种、接种操作在酒精灯火焰附近进行、接种环(针)在接种前后要灼烧灭菌.
(3)培养基配制和灭菌过程中,应注意先调节pH,后灭菌,一般培养基灭菌常用高压蒸汽灭菌法.
(4)部分嗜热菌在Ⅰ培养基上生长时可产生淀粉酶,分解培养基中的淀粉后会在菌落周围形成透明圈,透明圈越大,说明产生的淀粉酶越多,应挑选透明圈大的菌落接种在Ⅱ号培养基上继续培养.
(5)A、可根据核膜的有无判断该生物是真核生物还是原核生物,A错误;
B、核糖体是原核生物和真核生物共有的细胞器,且普遍存在于各种细胞中,所以不能根据核糖体的有无判断生物类型,B正确;
C、因为动物细胞没有细胞壁,而其他绝大多数生物都具有细胞壁,所以根据细胞壁的有无可以判断该生物是否是动物细胞,C错误;
D、生物膜的基本骨架均为磷脂双分子层,因此不能根据膜上磷脂的有无判断生物的类型,D正确.
故答案为:
(1)C
(2)淀粉    稀释涂布平板      在超净台中进行接种、接种操作在酒精灯火焰附近进行、接种环(针)在接种前后要灼烧灭菌(其他有道理也可)
(3)先调节pH,后灭菌;高压蒸汽灭菌
(4)(高温)淀粉酶; 大
(5)BD

点评 本题综合考查了微生物的培养、分离、纯化的方法步骤,培养基的成分,常用的灭菌方法及其适用情况,酶发挥作用的适宜温度及温度与酶活性的关系等内容,同时考查了学生的识图能力和分析问题的能力,运用所学的知识解决实际问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌).培养基成分如表所示.请分析回答问题:
KH PO4Na2HPO4MgSO•7HO4葡萄糖尿素琼脂
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g
(1)此培养基从功能看属于选择培养基,根据是以尿素为唯一氮源.
(2)在此培养基中生存的细菌一定能分泌脲酶,与该酶合成和分泌有关的细胞器有B.
A.高尔基体      B.核糖体      C.内质网      D.线粒体
(3)分离分解尿素的细菌采用的是稀释涂布平板法法,所用的材料仪器药品有ACD.
A.移液管    B.接种针     C.涂布器      D.培养皿
(4)检测分解尿素的细菌的方法是用酚红指示剂指示剂,因为该菌把尿素分解的产物会使PH值升高.
(5)土壤中分解尿素的细菌能促进硝化细菌的繁殖,因为尿素分解的产物是该菌进行化能合成作用的必须的原料之一.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.回答下列有关实验的问题:
(1)用显微镜观察某装片时,如果发现图象在视野的左上方,要将图象移动到视野中央,需要将装片向左上方移动.
(2)鉴定成熟果肉细胞内存在还原糖所用的试剂是斐林试剂.
(3)防止叶绿体中色素被破坏的化学药品是CaCO3
(4)制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的流程为:解离→漂洗→染色→制片.
(5)用低温或秋水仙素处理植物根尖或种子,可以抑制纺锤体的形成,从而导致细胞内好染色体数目加倍.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.图A、B是某种雄性动物细胞分裂示意图,图C表示该动物细胞分裂时期核DNA数量变化曲线,请据图回答下面的问题.

(1)A细胞中含有4对同源染色体.
(2)B细胞中染色体①上基因B与基因b的分离发生在C图的f→g阶段.
(3)若图B细胞分裂完成后形成了基因型为ABb的子细胞,其可能的原因是减数第一次分裂后期同源染色体①和②没有分离、减数第二次分裂后期①上姐妹染色单体分开后没有移向细胞两极.(必须说明时期和具体染色体的行为才可)
(4)在图D画出该生物体形成AB的配子的减数第二次分裂后期示意图(只要求画出与AB形成有关的细胞图).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.某种鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制.现以红眼黄体鱼和黑眼黑体鱼为亲本,进行杂交实验,正交和反交结果相同.实验结果如图所示.请回答:

(1)在该种鱼体表颜色性状中,隐性性状是黑体(或黑色).亲本中的黑眼黑体鱼的基因型是AAbb.
(2)三倍体黑眼黄体鱼具有优良的品质.科研人员以亲本中的黑眼黑体鱼为母本,以亲本中的红眼黄体鱼为父本,进行人工授精.用热休克法抑制受精后的次级卵母细胞排出极体,受精卵最终发育成三倍体黑眼黄体鱼,其基因型是AAaBbb.由于三倍体鱼不能进行正常的减数分裂难以产生正常配子(或在减数分裂过程中染色体联会紊乱难以产生正常配子),导致其高度不育,因此每批次鱼苗均需重新育种.
(3)假设有一基因型为AaaaBBbb的四倍体黑眼黄体鱼,能正常生存和繁殖,理论上该鱼能产生6种配子,假设基因型相同的该种鱼杂交产生F1,理论上F1的表现型及比例为黑眼黄体:红眼黄体:黑眼黑体:红眼黑体=105:35:3:1.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果胶使细胞壁破损.成熟的番茄果实中,PG合成显著增加,能使果实变红变软,但不利于保鲜.利用基因工程减少PG基因的表达,可延长果实保质期.科学家将PG基因反向接到Ti质粒上,导入番茄细胞中,得到转基因番茄,具体操作流程如图.据图回答下列问题:

(1)若已获取PG的mRNA,可通过逆转录法(反转录法)获取PG基因.重组质粒转移到大肠杆菌中的目的是大量复制目的基因(或克隆目的基因).
(2)用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后,可用含有卡那霉素的培养基进行筛选,理由是重组质粒中含卡那霉素抗性基因而四环素抗性基因被破坏.之后,还需将其置于质量分数为25%的蔗糖溶液中,观察细胞是否发生质壁分离现象来鉴别细胞壁是否再生.
(3)由于导入的目的基因能转录出反义RNA,且能与天然的PG基因转录的mRNA互补结合,因此可抑制PG基因的正常表达.若番茄果实的保质期延长,则可确定转基因番茄培育成功.
(4)将转入反向链接PG基因的番茄细胞培育成完整的植株,需要用植物组织培养技术;其中,愈伤组织经再分化(或细胞增殖与分化)形成完整植株,此过程除营养物质外还必须向培养基中添加植物激素.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.动物细胞中都具有的糖类物质是(  )
A.纤维素和糖原B.乳糖和糖原C.葡萄糖和蔗糖D.淀粉和半乳糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.椎实螺螺壳的螺旋方向有左旋与右旋的区分,受遗传物质控制,D基因决定右旋方向,d基因决定左旋方向,实验所用的亲本基因型都是纯合子.为了探究椎实螺螺壳的螺旋方向的遗传方式,用人工方法进行了如下两个实验.

(1)由杂交结果可以看出,正交组F2的dd,其表现型与基因型不相符合,其表现型是由母亲基因型决定的;反交组F1的Dd,其表现型与基因型也不相符合,其表现型也是由母亲基因型决定的.所以,F3分离比表示的实质是F2代基因型控制的性状分离比,分离比是3:1;只是性状分离比推迟一代表现而已.
(2)通过实验,科学家推测决定椎实螺螺壳的螺旋方向遗传的原因可能是在受精卵形成前,母体的核基因型就已经决定了它的螺旋方向,是(填“是”或“否”)符合细胞核遗传的基因分离定律.若让正交(或反交)的F3自由交配,则F4代性状分离比是5:3.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.表是ABO血型和基因型关系.
基因型Aⅰ或ⅠAABⅰ或ⅠBBAB
血型ABABO
某对夫妻血型分别是AB型和O型,后代的血型可能是(  )
A.O或AB.A或ABC.B或ABD.A或B

查看答案和解析>>

同步练习册答案