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    【题目】下列哪项不属于信息传递在生态系统中的直接作用（ ）
    A.维持生态系统的稳定性
    B.与生物种群的繁衍有关
    C.调节生物的种间关系
    D.增加生态系统中基因的多样性

    【答案】D
    【解析】解：A、信息传递能调节种间关系，维持生态系统的稳定性，A正确； B、生物种群的繁衍离不开信息传递，B正确；
    C、信息传递能调节种间关系，C正确；
    D、信息传递不能增加生态系统中基因的多样性，D错误．
    故选：D．
    【考点精析】掌握生态系统的信息传递是解答本题的根本，需要知道生态系统的信息传递范围在种内、种间及生物与无机环境之间传递；包括物理信息、化学信息、行为信息．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于DNA分子复制的叙述，不正确的是（ ）
    A.复制发生在细胞分裂间期
    B.DNA分子全部解旋后再进行复制
    C.复制过程需要解旋酶和DNA聚合酶的参与
    D.复制时遵循碱基互补配对原则

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是

    A. 神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏

    B. 神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号的转变

    C. 神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放

    D. 图中离子通道开放后，Na+和Cl-同时内流

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于物质跨膜运输的叙述中，正确的是（ ）

    A. mRNA在细胞核中合成后进入细胞质要跨过2层脂双层

    B. 分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中要跨过0层生物膜

    C. 水稻叶肉细胞厌氧呼吸产生的CO2，被同一个细胞利用要跨过4层生物膜

    D. 乙醇和氨基酸进入细胞需要载体蛋白的协助

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在蝗虫精母细胞减数第一次分裂的前期发生的行为是（ ）
    A.染色体复制
    B.联会
    C.同源染色体分离
    D.着丝点分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得如图．

    （1）请从下列目镜与物镜的组合中找出最有可能是图象③的选项（ ）
    A.目镜10×物镜10×
    B.目镜10×物镜20×
    C.目镜10×物镜4×
    D.目镜10×物镜40×
    （2）视野最暗的图象是（填序号）．
    （3）选择组合A：目镜10×，物镜10×，若A组合视野中细胞为160个，则换上D组合，视野中细胞为个．
    （4）关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验．实验利用了不同染色剂对DNA和RNA的亲和力不同这一特性，其中甲基绿使呈现绿色，吡罗红使呈现红色．利用这两种混合染色剂将细胞染色，可以显示不同核酸在细胞中的分布．本实验中8%盐酸的水解作用是改变的通透性，加速染色剂进入细胞，同时时染色质中的与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞呼吸原理已被广泛应用于生产实践。下表有关措施中，错误的是（ ）

    选项

    应用

    措施

    目的

    A

    种子贮存

    晒干

    降低自由水含量，降低细胞呼吸

    B

    肉制品储藏

    真空包装

    抑制微生物的呼吸

    C

    水果保鲜

    干燥环境

    降低酶的活性，降低细胞呼吸

    D

    栽种庄稼

    疏松土壤

    促进根有氧呼吸，利于吸收矿质离子

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】组成生物的细胞中含量最多的化合物是（ ）
    A.水
    B.蛋白质
    C.脂质
    D.糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于酶特性实验设计的叙述，正确的是（ ）

    A．验证酶的专一性时，自变量只能是酶的种类

    B．验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度

    C．验证酶高效性时，因变量是底物的消耗速率，温度和底物的量为无关变量

    D．探究温度对酶活性影响时，因变量是温度，其他实验因素均设置为等量

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