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下列叙述正确的是(  )
A、隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
B、性状分离是指杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代
C、基因型相同,表现型不一定相同;表现型相同,基因型也不一定相同
D、纯合子自交后代不会发生性状分离,杂合子自交后代不会出现纯合子
考点:性状的显、隐性关系及基因型、表现型
专题:
分析:阅读题干可知,本题涉及的知识点是显性性状、隐性性状、性状分离的概念,纯合子、杂合子的概念和特点,基因型、表现型、环境直接的关系,梳理相关知识点,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、隐性性状是指杂合子子一代不能表现出的性状,A错误;
B、性状分离是指杂种子一代自交后,后代同时出现显性性状和隐性性状的现象,B错误;
C、表现型是基因型与环境共同作用的结果,基因型相同,表现型不一定相同,表现型相同,基因型也不一定相同,C正确;
D、杂合子自交后代会出现纯合子,D错误.
故选:C.
点评:对于遗传学中基本概念的理解和识记并把握知识的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛,以下分析不正确的是(  )
A、选用透气性好的“创可贴”,是为保证人体细胞的有氧呼吸
B、要及时为板结的土壤松土透气,以保证根细胞的有氧呼吸
C、皮肤破损较深的患者,应及时到医院注射破伤风抗毒血清
D、慢跑有利于人体细胞的有氧呼吸,使肌细胞不积累较多的乳酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

影响绿色植物光合作用的因素是多方面的,请据图回答:

(1)图一中曲线a表示
 
植物的光合速率,曲线b表示
 
植物的光合速率,当光照强度为n时,影响曲线a所示植物光合速率的主要因素是
 
,影响曲线b所示植物光合速率继续增加的主要环境因素是
 

(2)图二中曲线1表示植物光合作用固定的CO2量,曲线3表示植物呼吸作用释放的CO2的量,则曲线2表示植物
 
量,该植物干重在
 
℃左右增加最快.

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科目:高中生物 来源: 题型:

氨基酸(如图),R指的是(  )
A、-HB、-COOH
C、-CHD、-NH2

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科目:高中生物 来源: 题型:

赤霉素具有促进种子萌发,促进茎叶生长,影响根的生长和分化等生理作用,请设计实验证明“萌发的种子能产生赤霉素,赤霉素能促进种子萌发”.

实验材料:(略)
实验步骤:
(1)取发育良好的成熟的植物种子随机平分3 组,每组100 粒.
(2)将3组种子分别放入盛有蒸馏水、
 
 
的三个培养皿中.
(3)
 

实验结果:
(1)上表“?”处分别填写相应的处理方法
A组:
 
,C组:
 

(2)通过对照分析,B组的发芽率最后也达到97%,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、牛奶所采用的灭菌消毒的方法依次是(  )
①化学消毒②灼烧灭菌③干热灭菌④巴氏消毒法⑤高压蒸汽灭菌.
A、⑤③②①④
B、⑤②③④①
C、①②③④⑤
D、③④②①⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设某植物种群非常大,可以随机交配,没有迁入和迁出,基因不产生突变.抗病基因R对感病基因r为完全显性.现种群中感病植株rr占
1
9
,抗病植株RR占
4
9
,抗病植株可以正常开花和结实,而感病植株在开花前全部死亡,则子一代中感病植株占(  )
A、
1
16
B、
1
9
C、0
D、
1
25

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下述植物生命现象中,与顶端优势具有相同原理的是(  )
A、植物的向光生长
B、茎的背地生长
C、根的向地生长
D、无性结实

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物变异与育种的叙述,正确的是(  )
A、人工诱变育种不能够改变基因结构,且明显缩短育种年限
B、可用单倍体育种法改良缺乏某种抗病性的水稻品种
C、三倍体西瓜不能形成正常的配子,这是由于秋水仙素抑制了纺锤体的形成
D、大多数染色体结构变异对生物不利,但其在育种上仍有一定的价值

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