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    【题目】下图表示种群数量特征之间的关系，下列有关叙述错误的是（ ）

    A.A可表示出生率，B可表示死亡率

    B.C为性别比例，主要通过影响出生率和死亡率来影响种群密度

    C.D为年龄组成，主要通过影响出生率从而影响种群密度

    D.种群特征包括寿命、性别和年龄等

    【答案】BCD

    【解析】

    种群数量特征之间的关系图解：

    A、图中A可使种群密度增加，可表示出生率，B可使种群密度减少，可表示死亡率，A正确；

    B、C为性别比例，性别比例主要通过影响出生率影响数量变化，B错误；

    D、D为年龄组成，年龄组成主要通过影响出生率和死亡率从而影响种群密度，C错误；

    D、寿命、性别和年龄属于个体特征，种群特征包括数量特征（如种群密度、出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等）和空间特征，D错误。

    故选BCD。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1是某生态系统中组成食物链的三个种群（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）一年内能量流动统计的部分数据（图中数值单位是100万kJ）。图2是能量流经卷叶螟的示意图，其中A～C代表能量，数值表示能量值，单位为J/（hm2a）。回答有关问题：

    （1）图1中三个种群组成的食物链是_______________________________________________________________。不同营养级之间能量以_____________________________________________形式流动，第一营养级到第二营养级的能量传递率约为____________________________________（保留1位小数）。

    （2）图2中A表示的含义是______________________________________________________，B的数值为____________

    J/（hm2a），图中C的能量来源是_______________________________________________________________同化的能量。已知图2卷叶螟以水稻为食，则水稻同化的能量至少为_____________________________________________ J/（hm2a）。

    （3）生态系统能量流动的特点是_______________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物的生长受多种因素的影响，干旱是重要的影响因素之一。某课外活动小组欲对这一影响因素 进行研究，实验在甲、乙两块实验田中进行。实验开始时，两块实验田土壤水分均充足，实验过程中 甲实验田保持土壤的水分条件适宜，乙实验田停止浇水，实验结果如下图所示。回答下列问题。

    （1）该实验的自变量为_________。列举两个对土壤干旱形成影响较大的环境因素：____、_________。

    （2）从图中可以看出，干旱可能对叶绿体中色素的含量产生影响，进而影响光合速率，这种影响始于第_____d；而在此之前，干旱对叶片光合速率产生影响的原因最可能是_____

    （3）叶片周围空气中的 CO2 浓度不变时，胞间 CO2 浓度的大小主要取决于气孔导度（气孔张开程度）和 叶肉细胞的光合活性。假设干旱对酶的活性不会造成明显影响，推测第 2～4 d 内，胞间 CO2 浓度呈_____趋势；如果第4 d后，胞间CO2 浓度呈上升趋势，分析其原因：_________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称。下列说法错误的是（　　）

    A.甲所代表的腺体名称是下丘脑

    B.图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④

    C.甲状腺激素能促进细胞代谢，在寒冷环境中分泌量将减少

    D.人体通过分级与负反馈调节来维持甲状腺激素正常值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】影印培养法是一种通过盖印章的方式，达到在一系列培养皿平板的相同位置上出现相同遗传型菌落的接种和培养方法。科学家用影印培养法研究大肠杆菌的抗药性变异与抗生素作用的关系，具体实验步骤如下。

    步骤1：取空白培养基若干分别标记A1、A2、A3……；取加入青霉素的空白培养基若干分别标记B1、B2、B3……。

    步骤2：将待测大肠杆菌培养液接种在A1培养基表面，在适宜条件下培养一段时间，培养基的表面会出现一些菌落。

    步骤3：用灭菌后的丝绒包上棉花在A1上轻轻盖一下，再在B上轻轻盖一下，将A1的菌落位置准确“复制”到B1中。培养一段时间后，B1中一定部位出现了少量菌落。

    步骤4：根据B1中菌落的位置，将A1中对应位置的菌落取出（见图示），均匀涂抹在A2的表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。

    步骤5：反复重复步骤3、4。

    下列叙述正确的是（ ）

    A.序号越大的B组培养基上的菌落数越多

    B.使用影印培养法可以有效的选择出产生抗药性变异的大肠杆菌

    C.多次反复操作后，未接触青霉素的A组与相同序号的B组菌落数越来越接近

    D.该实验证明大肠杆菌的抗药性变异早于抗生素的选择作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某农业生态系统的示意图。有关叙述错误的是（ ）

    A.该生态系统的主要成分是分解者

    B.能量流动是双向的，可以循环利用

    C.该生态系统物质可以循环利用

    D.阳光不属于该生态系统的组成成分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研小组在晴朗的白天对某湖泊进行了研究：取6个透明玻璃瓶编号为1～6号，分别从同一取样点水深为1~6米处取水样后密封，测其溶氧量如图甲所示；另取一透明玻璃瓶（编号7），从该取样点某深度水层取水样后密封，每间隔2小时（h）测其CO2浓度如图乙所示。假如实验过程中环境温度不变，细胞呼吸强度恒定。请据图回答：

    （1）经鉴定，1~6号瓶中均含有绿藻和蓝藻。与绿藻相比，蓝藻不含叶绿体，它能够进行光合作用的原因是____________________（请答出两点原因）。

    （2）2小时后再从水深3m处取水样测定其溶氧量增加了，造成溶氧量增加的主要原因_______________________________。

    （3）图乙中4~6h与8~10h时间段内，水样中CO2浓度各自保持稳定，原因是两时间段内水样中______________产生的CO2与藻类光合作用消耗的CO2相等；请分析这两个时间段7号瓶所处环境条件发生的变化是：后者比前者__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为发展农村农业经济的同时又保护环境，农业专家设计了如下生态农业模式，请分析回答：

    （1）推动该生态系统物质循环的能量有____________________，从能量流动的角度分析，建立该生态系统的目的是____________________。

    （2）碳在生物群落内部以__________的形式流动。食用菌在该生态系统中的作用是_______________。

    （3）在农业生产中为减少农药对环境的污染，人们可利用一些特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，降低有害动物种群的__________，从而降低种群密度，这属于__________防治。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究发现人体的生物钟机理如图所示，下丘脑SCN细胞中，基因表达产物PER蛋白的浓度呈周期性变化，振荡周期为24 h，下列分析错误的是（ ）

    A.核糖体在图中的移动方向是从右向左

    B.图中过程③体现了负反馈调节机制

    C.per基因只在下丘脑SCN细胞中复制与表达

    D.一条mRNA上，可同时结合多个核糖体翻译出多条相同肽链

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