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下列有关生物技术的叙述正确的是

A.在基因工程中DNA连接酶的作用是使互补的粘性末端对应碱基之间形成氢键
B.进行单个植物细胞培养必须先用酶水解细胞壁以获得原生质体
C.同一株绿色开花植物的细胞经植物组织培养获得的愈伤组织的基因型是相同的
D.转基因技术造成的变异,实质上相当于人为的基因重组,但却产生了定向变异

D

解析试题分析:基因工程中DNA连接酶的作用是使互补的粘性末端形成磷酸二酯键;进行单个植物细胞培养可以用酶水解或摇床分离出单个细胞后进行培养;同一株绿色开花植物的体细胞和花粉经植物组织培养获得的愈伤组织的基因型不同。
考点:本题考查植物组织培养、基因工程等相关知识,意在考查考生理解所学知识要点。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于植物激素的叙述中,正确的是

A.生长素对果实的发育与成熟具有重要作用
B.生长素的作用具有两重性,高浓度促进生长,低浓度抑制生长
C.根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性
D.在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(  )

A.若使物像放大倍数最小,甲图中的组合一般是②③⑤
B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用③,同时提升镜筒
C.图中乙转为丙:移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋
D.③比④放大倍数小

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是

A.原核生物细胞不含线粒体,不能进行需氧呼吸
B.真核生物细胞能进行有丝分裂,原核生物细胞能进行减数分裂
C.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质
D.真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统),有利于细胞代谢有序进行

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化,a、b、c为代谢过程。以下表述正确的是

A.a中产生的O2,参与c中第二阶段的反应
B.b在叶绿体囊状结构上进行
C.水参与c中第二阶段的反应
D.X代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的基粒

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于动物细胞、组织培养的叙述,不正确的是

A.传代培养的原因是培养瓶中的细胞密度过大和代谢消耗引起营养枯竭
B.连续细胞系是指发生了转化的细胞系,有的获得了不死性,但保留接触抑制现象
C.细胞系一般具有恒定的染色体组型,同功酶类型、病毒敏感性等生化特性
D.细胞克隆的最基本要求是必须保证分离出来的是一个细胞而不是多个细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中,DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势(横坐标为发育时间)。其中正确的是       

A.①②B.①③C.②④D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞结构和功能的说法正确的是

A.叶绿体、线粒体、核糖体、高尔基体和细胞核中能产生水
B.ATP和还原氢在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生
C.光能转变成化学能发生在叶绿体中,化学能转变成光能发生在线粒体中
D.核仁与核糖体的形成密切相关,没有核仁的细胞无法形成核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是获得转基因抗虫棉技术流程的示意图。卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正确的是

A.检测转基因是否成功,可用害虫捕食方法,也可直接检测植株中是否含毒蛋白
B.愈伤组织的分化产生了不同基因型的植株
C.卡那霉素抗性基因(kanr)中有该过程所利用的限制性核酸内切酶的识别位点
D.该方法培育出的抗虫棉,其有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传

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