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各取10%的无菌葡萄糖溶液100mL,加入少许且等量的酵母菌液,混匀、密封,按下图装置进行实验.测定甲、乙装置中产生的CaCO3沉淀均为10g,撤去装置,将两瓶溶液用滤菌膜过滤掉酵母菌,滤液分别倒入如下U形管中.开始时液面相平,一段时间后,A、B液面现象及其原因是(  )
A、A、B液面平齐,因为生成的CaCO3质量相等,分解的葡萄糖也应该相等
B、A液面高于B,因为甲消耗的葡萄糖少,溶液浓度大
C、A液面低于B,因为甲进行有氧呼吸,分解的葡萄糖多,溶液浓度小
D、A液面低于B,因为乙进行无氧呼吸,分解的葡萄糖少,溶液浓度大
考点:有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:(1)酵母菌是异养兼性厌氧型微生物,可以用来探究细胞呼吸方式.
甲装置是探究酵母菌有氧呼吸的,乙装置是探究酵母菌无氧呼吸的.
有氧呼吸的总反应式为:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量;无氧呼吸的总反应式为:C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量.
(2)有氧呼吸时,每消耗一分子葡萄糖,产生6分子二氧化碳,而无氧呼吸时,每消耗一分子葡萄糖,产生3分子二氧化碳,甲、乙装置中产生的CaCO3沉淀均为10g,说明产生的二氧化碳的量是相同的,所以甲乙装置酵母菌消耗葡萄糖的量比值为1:3.
解答: 解:A、有氧呼吸时,每消耗一分子葡萄糖,产生6分子二氧化碳,而无氧呼吸时,每消耗一分子葡萄糖,产生3分子二氧化碳,所以甲乙两装置产生等量的CaCO3沉淀时,甲装置中的酵母菌消耗的葡萄糖少于乙装置,故A错误;
B、由于甲乙装置酵母菌消耗葡萄糖的量比值为1:3,所以A液面高于B,因为甲消耗的葡萄糖少,溶液浓度大,B正确;
C、由于甲乙装置酵母菌消耗葡萄糖的量比值为1:3,所以A液面高于B,因为甲消耗的葡萄糖少,溶液浓度大,C错误;
D、由于甲乙装置酵母菌消耗葡萄糖的量比值为1:3,所以A液面高于B,因为甲消耗的葡萄糖少,溶液浓度大,D错误.
故选:B.
点评:本题结合实验装置图,考查探究酵母菌呼吸方式的实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤;能运用所学知识,对实验现象和结果进行解释、分析和处理.
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如图是一个反射弧的部分结构图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表.当在A点(A点位于乙电流表接头的中间位置)以一定的电流刺激,则甲、乙电流表指针发生的变化是(  )
A、甲、乙都发生两次方向相反的偏转
B、甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转
C、甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转
D、甲发生两次方向相同的偏转,乙不偏转

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对植株1和植株2进行一系列处理,结果如图所示,这四种处理分别是(  )
选项 A B C D
处理① 生长素处理 套袋 生长素处理 套袋
处理② 人工授粉 人工授粉 自交 人工授粉
处理③ 花药离体培养 花药离体培养 花药离体培养 生长素处理
处理④ 秋水仙素处理 生长素处理 秋水仙素处理 秋水仙素处理
A、AB、BC、CD、D

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下列动植物糖类、脂质的分类比较正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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A、甲AAbbcc,乙aaBBCC
B、甲AaBbcc,乙aabbCC
C、甲aaBBcc,乙AaBbCC
D、甲AAbbcc,乙aaBbCc

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作为系统的边界,细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能.如图的模型主要表明了细胞膜的何种功能(  )
A、将细胞与外界环境分开
B、控制物质进出细胞
C、进行细胞间信息交流
D、维持细胞内环境的稳定

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关于如图所示DNA分子的说法,正确的是(  )
A、限制酶作用于①部位,DNA连接酶作用于③部位
B、该DNA的特异性表现在碱基种类和
?A+T?
?G+C?
的比例上
C、把该DNA放在含15N的培养液中复制两代,子代中含15N的DNA占
3
4
D、若该DNA中A为p个,占全部碱基的
n
m
(m>2n),则G的个数为
pm
2n
-p

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图中①~④表示的是生物体内4种有机分子的结构.其中①和④仅存在于植物细胞中.有关说法正确的是(  )
A、①~④存在于所有植物细胞
B、②中也含有与a类似的结构
C、细胞中没有①就不能产生③
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如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图.甲遗传病由一对等位基因(A,a)控制,乙遗传病由另一对等位基因(B,b)控制,这两对等位基因独立遗传.已知Ⅲ-4携带甲遗传病的致病基因,但不携带乙遗传病的致病基因.回答问题:
(1)乙遗传病的致病基因位于
 
(填“X”“Y”或“常”)染色体上..
(2)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一个孩子,则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是
 

(3)若A基因中编码第105位精氨酸的GCT突变成ACT,翻译就此终止,由此推断,mRNA上的
 
为终止密码子.

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