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被弃耕的农田多年后将演替至顶极群落(演替所达到的最终平衡状态),其上物种甲、乙、丙的光合速率受光照强度的影响如图所示,据图回答下列问题:
(1)在气候条件适宜的情况下,该弃耕农田最终将演替到相对稳定的
 
阶段,这   种演替属于
 

(2)物种甲、乙、丙在演替的不同阶段开始生长,最先定居于该生态系统的物种可能是
 
,至顶极群落后三者在垂直结构上的分布自下而上依次为
 

(3)该生态系统中,物种甲种群的增长会受到其他生物及无机环境的抑制,这反映了生态系统中普遍存在的
 
调节.
考点:群落的演替,生态系统的稳定性
专题:
分析:群落演替的概念、特点和标志:
1、概念:在生物群落发展变化的过程中,一个群落代替另一个群落的演变现象.
2、特点:群落的演替长期变化累积的体现,群落的演替是有规律的或有序的.
3、标志:在物种组成上发生了(质的)变化;或者一定区域内一个群落被另一个群落逐步替代的过程.
解答: 解:(1)弃耕农田最终将演替到相对稳定的森林阶段属于次生演替.
(2)物种甲随着光照强度的增加,光合速率逐渐下降,可能最先定居于该生态系统的物种,而在强光下甲物质光合速率最大,所以至顶极群落后三者在垂直结构上的分布自下而上依次为丙乙甲.
(3)物种甲种群的增长会受到其他生物及无机环境的抑制,体现了了生态系统中(负)反馈调节
故答案为:
(1)森林  次生演替
(2)丙  丙乙甲
(3)(负)反馈调节
点评:本题考查群落演替的相关知识,要求考生识记群落演替的类型及概念,能准确判断各地发生的演替的类型;还要求考生掌握群落演替的过程和结果,再作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列概念图中错误的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据下列图表,回答有关种群和生态方面的问题.
(1)为研究酵母菌种群密度的动态变化,某同学按下表所列条件进行了A、B、C、D 4组实验,用1000mL锥形瓶作为培养器皿,棉塞封口,在25℃下静置培养,其他实验条件均相同,定时用血球计数板计数.根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图甲.

实验组ABCD
培养液中葡萄糖质量分数/%4.04.00.80.8
培养液体积/mL200800200800
图甲中曲线①、②、③分别是甲中
 
组的结果.B组和A组的实验结果不同的原因是B组
 
.该同学在某一时刻提取部分样液,并将样液稀释5倍,采用血细胞计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)计数,观察到的计数室中酵母菌细胞分布如图乙,则此时该样液的细胞密度为
 
个/mL.
(2)图丙是某农田生态系统模式图,数字代表能量数值,单位是J/(cm2?y).该生态系统的成分中不属于生物群落的是
 
(填字母),图示的过程直接揭示了生态系统的主要功能是
 

(3)若生产者固定的能量是1000J/(cm2?y),则B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是
 
J/(cm2?y).此农田生态系统弃耕以后发生的演替是
 
,在此过程中其恢复力稳定性将降低.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组将一定量的小球藻(一种单细胞绿藻)浸在温度适宜加有适量培养液的密闭玻璃容器内,在不同光照条件下,测定该容器内氧气含量的变化如图所示.据图回答下列问题:
(1)B点时,小球藻细胞内产生[H]的场所有
 
.此时,其光合作用速率
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率.
(2)在0~5min内,该容器内氧气量减少是因为
 
.此阶段若用H218O培养小球藻,则不考虑蒸腾作用的情况下最先出现的放射性物质是
 

(3)在5~15min内,该容器内氧气量增加的速率逐渐减少的原因是
 
.此阶段如果呼吸速率始终不变,则小球藻光合作用的平均速率(用氧气产生量表示)是
 
mol/min.

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如图表示动物、植物和真菌等生物细胞中发生的某些生理和生化反应过程.γ-蛋白与c结合,②过程将无法进行.下列相关描述不正确的是(  )
A、结构b是指一种含核酸的细胞器,a复制时消耗4种核苷酸
B、γ-蛋白在细胞内的合成速率稳定不变,确保细胞内有足够的蛋白质合成场所
C、a是指导rRNA合成过程的模板,a代表的分子片段具有遗传信息
D、过程①与②碱基的配对方式不完全相同,且涉及的酶的种类不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于植物激素调节的叙述,正确的是(  )
A、植物激素的作用是通过直接参与细胞代谢过程体现
B、用适宜浓度生长素类似物处理番茄的花就能得到无子番茄
C、带芽枝条扦插易成活是因为芽能产生生长素
D、温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲生长的“影响”是吲哚乙酸

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遗传规律
果蝇的变异类型较丰富,已发现其眼色(A、a)、体色(E、e)、肢形(T、t)、后胸形态(F、f)的四类性状由X、二号、三号染色体上的等位基因所控制.
为了解控制这些性状基因的关系,研究人员做如下实验与结果记录:
组别亲本子一代表型与比例
一组白眼♀×红眼♂红眼♀♂白眼
1:1
二组红眼灰体色♀×白眼灰体色♂红眼灰体色♀红眼黑体色♀红眼灰体色♂红眼黑体色♂
3:1:3:1
三组异常胸♀×正常胸♂正常胸♀正常胸♂
1:1
四组正常胸长肢♀×异常胸短肢♂正常胸长肢♀正常胸长肢♂异常胸长肢♀异常胸长肢♂
1:1:1:1
五组灰体色长肢♀×黑体色短肢♂灰体色长肢♀灰体色长肢♂黑体色长肢♀黑体色长肢♂
4:4:1:1
灰体色短肢♀灰体色短肢♂黑体色短肢♀黑体色短肢♂
1:1:4:4
综合四组实验,回答:
(1)写出第一组双亲的基因型:
 

(2)写出第二组母本的基因型:
 

(3)若体色基因位于三号染色体上,则后胸形态的基因位于
 
号染色体上.
(4)写出第五组亲本的基因型:
 
;第五组子一代灰体色长肢的雌果蝇与黑体色长肢雄果蝇交配,所生后代果蝇中,灰体色果蝇出现的几率是
 
;黑体色长肢纯合体果蝇出现的几率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关组成生物体化学元素的叙述,正确的是(  )
A、组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到
B、细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要
C、碳元素是最基本的元素,原因是其在细胞干重中含量总是最多
D、核酸中的N存在于碱基中,蛋白质中的N主要存在于氨基酸的R基中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因、DNA、遗传信息和染色体的描述,错误的是(  )
A、基因在染色体上呈线性排列
B、染色体是基因的主要载体
C、遗传信息是指基因的脱氧核甘酸的排列顺序
D、每条染色体只含有1个DNA分子

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