A. | ②③ | B. | ①② | C. | ①④ | D. | ③④ |
分析 1、ATP的结构简式为A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键.水解时远离A的磷酸键易断裂,释放大量的能量,供给各项生命活动,所以ATP是新陈代谢所需能量的直接来源.
2、ATP与ADP之间的相互转化过程:
ATP合成 | ATP分解 | |
场所 | 细胞质基质、线粒体和叶绿体 | 包括细胞内所有需要能量来进行生命活动的结构 |
条件 | 由合成酶催化 | 由水解酶催化 |
“能量” | 合成ATP的能量主要来自有机物分解释放的化学能和光合作用中吸收的光能 | ATP水解释放的能量是储存在ATP高能磷酸键中的化学能 |
解答 解:①ATP的组成元素有C、H、O、N、P,因此参与ATP形成的元素包括C、H、O、N、P,①正确;
②细胞质基质是蓝藻细胞产生ATP的主要场所,无线粒体,②错误;
③ATP分子是由1个腺嘌呤、1个核糖和3个磷酸基团组成,③错误;
④洋葱表皮细胞产生ATP的途径是细胞呼吸,④正确.
故选:A
点评 本题考查ATP的化学组成和特点、ATP和ADP相互转化的过程、光合作用过程,要求考生识记ATP的化学组成和特点;掌握ATP和ADP相互转化的过程及意义;识记光合作用过程及场所,能运用所学的知识准确判断各选项
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与血浆中的强碱中和 | |
B. | 很快进入组织液中 | |
C. | NaHCO3/H2CO3等缓冲物质的调节作用 | |
D. | 形成Na2CO3排出体外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2 | |
B. | 在探究有氧呼吸的实验过程中,可以直接泵入空气到培养液 | |
C. | 实验中需控制的无关变量有温度、有无O2、培养液浓度等 | |
D. | 可通过观察澄清石灰水是否浑浊来判断酵母菌的呼吸方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同氨基酸之间的差异是由DNA决定的 | |
B. | 蛋白质中N原子数目与肽键数目相等 | |
C. | 在m个氨基酸参与合成的n条肽链中,至少含有m+n个氧原子 | |
D. | 食物中的蛋白质在消化酶的作用下最终脱水缩合形成氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 催化 2→3 过程的酶存在于线粒体内膜上,催化 5→7 过程的酶存在于线粒体基质中 | |
B. | 产生的8主要用于合成 ATP,供给细胞生命活动的需要 | |
C. | 图中的6全部来自叶绿体,产生的3不会释放到大气中而是扩散到叶绿体内 | |
D. | 图中的7是 H2O,其中的氢最终都来自于图中的 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是生物体相对独立的单位 | |
B. | 一切动植物由细胞及其产物构成 | |
C. | 细胞可以产生细胞 | |
D. | 细胞由细胞膜、细胞质、细胞核等结构组成 |
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