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15.如图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化.那么,甲、乙、丙3图表示的种间关系依次是(  )
A.捕食、竞争、互利共生B.互利共生、竞争、捕食
C.竞争、互利共生、捕食D.捕食、互利共生、竞争

分析 种间关系包括互利共生、捕食、竞争、寄生,其中互利共生的两种生物的数量变化是同步的;捕食关系中,两种生物的数量变化不同步,先增加者先减少,后增加者后减少,即一种生物的数量随另一种生物的数量变化而变化;竞争关系中,两者的数量呈同步性变化.据此答题.

解答 解:(1)甲图中两曲线是“先增加者先减少,后增加者后减少”的非同步性变化,代表捕食关系;
(2)乙图中两曲线是“同生共死”的同步性变化,代表互利共生关系;
(3)丙图中两曲线是“你死我活”的同步性变化,代表竞争关系.
故选:D.

点评 本题结合图解,考查种间关系,要求考生掌握几种常见的种间关系,能根据曲线图中两种生物的数量变化关系判断它们的种间关系,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.医学上,常用斐林试剂和双缩脲试剂检验尿液来诊断疾病,这两种试剂能够诊断的疾病应该是(  )
A.胃炎、肠炎B.胃炎、肾炎C.糖尿病、肾炎D.糖尿病、肠炎

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.人体细胞进行正常的生命活动,每天需要水解200-300摩尔ATP,但人体细胞中ATP的总量只有约0.1摩尔.下列有关ATP的叙述错误的是(  )
A.ATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求
B.ATP由3个磷酸基团和1个腺苷构成
C.细胞呼吸的过程合成了许多ATP
D.人体细胞内形成ATP的过程有细胞呼吸和光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.图1表示某二倍体生物细胞分裂过程中染色体(质)形态的变化,图2是该生物细胞分裂过程中某一时期的图象.请据图分析并回答:

(1)若图1表示的变化发生在植物根尖细胞中,请用箭头和字母表示一个完整的细胞周期:b→c→d→e→a→b;DNA分子结构稳定性较低的阶段是b→c(用图中字母和箭头表示);
(2)若图1表示减数分裂过程,c→a过程中细胞中会发生四分体非姐妹染色单体之间交叉互换和非同源染色体的自由组合,从而导致基因重组.
(3)若此生物体基因型为AaBb,已知Aa和Bb两对等位基因分别位于两对同源染色体上.若染色体上基因分布如图2所示,则②染色体DNA发生了基因突变;若此变化发生在某个精原细胞分裂形成精细胞过程中,则最终可形成3种类型的精细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列物质中属于人体内环境组成成分的是(  )
A.纤维素B.尿素C.肝糖原D.血红蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图表示某种鱼迁入新的生态系统后,种群数量增长率随时间变化的曲线,下列叙述正确的是(  )
A.在t0~t2时间内,种群数量呈“J”型增长
B.在t1时,该鱼种群数量达到K值
C.在t0~t1期间种群出生率大于死亡率,期间种群出生率仍大于死亡率
D.在t1~t2时,该鱼的种群数量呈下降趋势

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是胚芽鞘向光性实验示意图.将生长状况相同的四组燕麦胚芽鞘分别进行如下处理:
A处于自然状态;B切去胚芽鞘尖端;C在胚芽鞘尖端罩上黑纸罩;D在胚芽鞘尖端以下套上黑纸筒.然后给予单侧光照射.
(1)四组幼苗的生长情况是:
A弯向光源生长.    B不生长、不弯曲.C直立生长.    D弯向光源生长.
(2)单侧光会引起生长素不均匀分布,背光侧比向光侧的生长素多,生长速率快.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图表示干细胞的三个发育途径.据图回答下列问题:
(1)A分化成D的根本原因是遗传信息的表达情况不同.
(2)若D发生癌变,则此细胞在体内易分散和转移的直接原因是细胞膜上的糖蛋白等物质减少,细胞间黏着性显著降低.

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安市高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制,是一种对环境作出综合反应的细胞行为。图中甲、乙所示为人体内常见两种不同类型的信号分子及其信号传导方式,丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞的作用方式。下列说法正确的是()

A.若甲图表示激素调节方式,则参与这类信号分子分泌的细胞器肯定有核糖体、内质网、高尔基体

B.若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞,从神经调节方式的结构看,②属于传出神经,并且乙图的调节比甲图更准确、更迅速

C.若乙图所示的靶细胞是垂体细胞,则其接受的信号分子应为促甲状腺激素释放激素

D.人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙图所示的作用方式

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