图一表示下丘脑参与人体生理活动调节的相关过程,图二表示胰岛素作用机理模式图。请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C为调节物质):
(1)图一中下丘脑参与的调节方式有 。
(2)当人体处于寒冷环境中,图中物质 (填字母)在血液中的含量升高。
(3)孕妇缺碘时,物质A分泌量下降,通过反馈调节,使甲乙的活动增强,导致甲状腺增生,并且胎儿发育受到影响。反馈调节是指 。
(4)由图二可知胰岛素降低血糖浓度的机理:胰岛素与胰岛素受体结合后,一方面促进糖原、脂肪和非必需氨基酸的合成,另一方面使 增加,促进葡萄糖进入组织细胞。
(5)某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状。若给其注射胰岛素,能否有效调节其血糖水平并说明理由 。
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届广东中山高三第一学期期末统一考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
为研究IAA(生长素)和GA(赤霉素)对植物茎伸长生长的作用,用豌豆做了一系列实验,请分析回答:
(1)分别使用不同浓度的TIBA(IAA抑制剂)和S﹣3307(GA抑制剂)处理豌豆黄化苗茎切段,测量结果如下:
①实验中 是对照组.
②图1中,浓度高(80和160mg•L﹣1)的TIBA对茎切段的伸长生长 作用.
③图1、图2两组实验均出现茎切段的伸长生长受抑制现象,表明IAA和GA
(2)植物体内的GA有GA1、GA2…等多种,已知GA1是由GA20转化而来的,转化过程如下:
有人发现,豌豆去顶后,茎杆中IAA的浓度 ,无活性的GA20向有活性的GAl的转化也减少;由此推测IAA在 (填激素名称)合成中起作用.
(3)为验证上述推测正确与否,做了如下实验:
将豌豆的茎切段浸入含有14C的GA20的培养液中,一组施加适宜浓度的IAA,另一组不施加IAA,后者茎切段的代谢产物主要是含有14C的无活性GA29,而前者茎切段中则是含有14C的有活性GA1.结果表明生长素具有
作用,其作用机理可能是生长素最终促进 基因的表达.
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科目:高中生物 来源:2016届广东中山高三第一学期期末统一考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表为人体的一个卵原细胞从开始发生连续生理过程时细胞染色体组数的变化及各阶
段相关特点描述,下列说法正确的是
A.甲过程DNA复制一次,细胞分裂两次,产生四个生殖细胞
B.甲和丙过程都能够发生突变和基因重组
C.乙过程体现了细胞膜的信息交流功能,丁过程是遗传物质定向改变的结果
D.丁过程后可能会出现细胞的凋亡
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科目:高中生物 来源:2016届广东中山高三第一学期期末统一考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
用打孔器取同一萝卜 5cm长的直根条,分成4组,其中3组分别置于20g/L、60g/L、80g/L的KNO3溶液中,测量结果如右图。预计在40g/L KNO3溶液中的测量结果最可能是
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省淮南高三第一次模拟理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
图甲表示不同植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系;图乙表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长状况;图丙表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是
A.图甲和图乙都说明了植物生长素的生理作用具有两重性
B.图乙植物根部近地侧生长素浓度为若为图甲c点对应浓度,则远地侧为d点对应浓度
C.图丙A段产生的生长素只能向B段极性运输而不能横向运输
D.图甲中若曲线II表示生长素对双子叶杂草的作用,则曲线I表示对单子叶作物的作用
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 若线粒体受损伤,会影响人的红细胞吸收葡萄糖 | |
B. | 质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高 | |
C. | mRNA在细胞核中合成后进入核糖体要跨过4层磷脂双分子层 | |
D. | 胰岛素的分泌需要耗能,K+跨膜运输方式不一定是主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多酚氧化酶主要在种仁处发挥作用 | |
B. | 图示说明赤霉素的作用具有两重性 | |
C. | 据图可知赤霉素具有促进种子萌发的作用 | |
D. | 200mg/kg浓度的赤霉素溶液下山楂的发芽率最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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