生命系统的结构层次是:
A.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
B.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统
C.细胞→组织→器官→系统→生物体→群落→种群→生态系统→生物圈
D.分子→细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞中不存在X染色体 | |
B. | 该生物细胞中,染色体最多有8条 | |
C. | 该细胞形成过程中可能发生了基因突变 | |
D. | 该细胞分裂后产生两种生殖细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,不可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 | |
B. | 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响 | |
C. | 若探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作为底物 | |
D. | 观察DNA和RNA在细胞中分布时,应选择染色均匀,细胞质色泽较深的区域 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于糖的叙述,不正确的是
A.葡萄糖和果糖可以被细胞直接吸收
B.纤维素和麦芽糖的单体都是葡萄糖
C.糖原和淀粉都可以作为细胞中的储能物质,都是通过光合作用合成的
D.核糖和脱氧核糖可以参与细胞中某些物质的构成
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家在研究生物体的化学成分时,发现组成生物体的元素在非生物界中也都存在,这一事实主要说明
A.生物与非生物没有区别
B.生物界与非生物界具有统一性
C.生物与非生物的化学组成完全一样
D.生物界与非生物界具有差异性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南南阳市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)下图为某种核苷酸(图1)和某核苷酸链(图2)示意图,据图回答问题:
(1)已知图1的右上角部分为腺嘌呤,请仔细观察分析后回答下列问题:
Ⅰ、该核苷酸的生物学名称为 。
Ⅱ、该核苷酸是构成哪一种核酸的基本原料? 。
Ⅲ、请指出图中哪一个位置上的氧去掉后便可成为主要遗传物质的基本原料: 。
(2)图2中1、2、3的中文名称分别是________、__________、________。
(3)通常由图2中________条图示的核苷酸链构成一个________分子,可被 染成绿色。
(4)在豌豆的叶肉细胞中,由A、C、T、U 4种碱基参与构成的核苷酸共有_____种。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南南阳市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在玉米根毛细胞所含的核酸中,含有碱基A、T、C、G的核苷酸共有
A.4种 B.5种 C.7种 D.8种
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南南阳市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列事实中,不支持“生命活动离不开细胞”观点的是
A.HIV病毒由蛋白质和核酸组成
B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活
C.草履虫会逃避有害刺激
D.父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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