分析 分析题图:图示为疫苗生产和抗体制备的流程之一,其中①表示逆转录过程;②是获取目的基因(A基因)的过程;③是细胞融合过程;X为杂交瘤细胞.
解答 解:(1)由以上分可知①是逆转录过程.PCR技术可在体外大量扩增目的基因.PCR技术是在较高温度下进行的,需要热稳定DNA聚合酶.
(2)③过程需要采用动物细胞融合技术,该技术的原理是细胞膜的流动性.诱导动物细胞融合的特有方法是生物法(灭活的病毒),根据图中信息可知X为杂交瘤细胞.
(3)单克隆抗体的优点是特异性强、灵敏度高,并可大量制备.
(4)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的A蛋白所制备的疫苗.对该传染病疑似患者确诊时,可以从疑似患者体内分离出病毒,与已知病毒进行核酸序列比较;或采用抗原-抗体杂交法,即用图中的抗A蛋白的单克隆抗体进行特异性结合检测.
故答案为:
(1)逆转录 PCR Taq酶(热稳定DNA聚合酶)
(2)动物细胞融合 灭活的病毒 杂交瘤细胞
(3)特异性强 灵敏度高
(4)A蛋白 抗A蛋白的单克隆抗体
点评 本题结合疫苗生产和抗体制备的流程图,考查基因工程、动物细胞融合技术、单克隆抗体等知识,要求考生识记基因工程的工具及操作步骤,识记单克隆抗体的制备过程,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成生物的最基本元素是C | |
B. | H7N9病毒和桃树共有的元素是C、H、O、N、P | |
C. | 占人体细胞干重百分比最多的元素是O | |
D. | Cu、Mn、Mo、B都是组成生物体的微量元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图可表示精原细胞有丝分裂后期 | |
B. | 乙图可表示减数第一次分裂后期 | |
C. | 丙图可表示受精卵刚形成时 | |
D. | 丁图可表示动物个体发育时第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存 | |
B. | 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征 | |
C. | 生物多样性的形成过程,不能说是新物种不断形成的过程 | |
D. | 自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂合子杂交的后代全是杂合子 | |
B. | 杂合子自交的后代是杂合子 | |
C. | 两种纯合子杂交,其后代仍是纯合子 | |
D. | 纯合子自交的后代是纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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