A. | 人体的细胞外液构成了人体的内环境 | |
B. | 人体内的所有液体统称为细胞外液 | |
C. | 人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴 | |
D. | 人体内的细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 |
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省运城市高一下期末调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
对基因的“遗传效应”的含义描述不正确的是
A.能控制一种生物性状的表现
B.能控制一种蛋白质的生物合成
C.能在蛋白质合成中决定一个氨基酸的位置
D.能转录一种mRNA
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有在氧气存在时才会发生方式①④的物质运输 | |
B. | 质壁分离过程中,水分子通过方式①⑤进出细胞 | |
C. | 只有方式③⑥的最大转运速率与载体蛋白数量有关 | |
D. | ③⑥的运输方式只能发生在活细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 封闭双层膜结构,化学反应不受干扰 | |
B. | 线粒体呈棒状 | |
C. | 有内膜形成嵴,增大膜面积 | |
D. | 含有许多有关的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
核膜 | 光合作用(能否) | 核糖体 | 细胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | √ | × |
丙 | × | √ | √ | √ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌细胞呼吸方式的实验中用澄清石灰水检测呼吸方式 | |
B. | 摩尔根探究基因在染色体上的果蝇实验中,运用了假说-演绎法 | |
C. | 验证光合作用释放的O2全部来自H2O的实验中应用了同位素标记法 | |
D. | 盂德尔利用测交实验,证实了目己对遗传因子传递规律所作假设的正确性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命系统中各生物体均具有多种组织和功能相关的器官联合组成的系统层次 | |
B. | 生命系统层层相依,各生物具有相同的组成、结构和功能 | |
C. | 生态系统是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域内相互之间具有直接或间接关系的所有生物 | |
D. | 生命系统的最高结构层次是生物圈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 蛋白质的加工场所:细胞溶胶、内质网和核糖体 | |
B. | 构成线粒体的部分物质的合成受细胞核控制 | |
C. | 内质网既参与细胞内也参与细胞外蛋白的加工 | |
D. | ①和②部位的核糖体的结构不相同 |
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