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图1表示人体内某些淋巴细胞的分化,图2表示免疫过程,X表示抗原,数字表示过程,m、n代表场所,其余字母表示细胞或物质.请分析回答下列问题.

(1)图1中属于免疫活性物质的有
 

(2)图1中的③表示
 
过程,该过程属于
 
免疫.
(3)图2的免疫过程中,参与A-→B过程的有图1中的
 
细胞(填字母).
(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点,人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗.注射疫苗一段时间后,当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时,相应的记忆细胞,例如图1中
 
(填字母)能
 
,增强机体的免疫力.
(5)图1中能够识别抗原的细胞有
 
.(填字母)
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、图1表示体液免疫的过程,其中a表示T细胞、b表示记忆细胞、c表示B细胞,d表示浆细胞、e表示效应T细胞、f表示淋巴因子、k表示记忆细胞、Y表示抗体.
2、图2表示细胞免疫的过程,其中A到B过程是效应T细胞与靶细胞密切接触,使得靶细胞裂解死亡.
解答: 解:(1)图1所示过程为体液免疫,其中Y为抗体,f为淋巴因子,二者均为免疫活性物质.
(2)图1中的c为B细胞,③表示B细胞增殖分化形成记忆细胞和浆细胞的过程,该过程属于体液免疫.
(3)图2所示过程为细胞免疫,A到B过程是效应T细胞与靶细胞密切接触,是图1中的e细胞.
(4)图1中的k是记忆B细胞,当相同抗原再次入侵时能迅速增殖、分化,快速产生大量的浆细胞,浆细胞会进一步产生大量的抗体.
(5)图1中不能识别抗原的是浆细胞,因此能够识别抗原的细胞有a b c e k.
故答案为:
(1)f、Y 
(2)B细胞增殖、分化 体液 
(3)e 
(4)k 迅速增殖、分化,快速产生大量抗体 
(5)a b c e k
点评:本题考查淋巴细胞的分化、体液免疫和细胞免疫的过程,意在考查学生的识图和判断能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

chlL基因是蓝藻拟核DNA上控制光合色素合成的基因.为研究该基因对光合色素合成的控制,需要构建该种生物缺失chlL基因的变异株细胞.技术路线如图所示,对此描述错误的是(  )
A、ch1L基因的基本组成单位是脱氧核苷酸
B、①②过程一般要使用同一种限制性核酸内切酶
C、①②过程都要使用DNA连接酶
D、若操作成功,可用含红霉素培养基筛选出该变异株

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科目:高中生物 来源: 题型:

某致病细菌分泌的外毒素,无色,细针状结晶,对小鼠和人体有很强的毒性,可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等,以致死亡.该外毒素为环状肽,结构式如图所示:

请据图分析回答:
(1)该化合物中含有游离的
 
个氨基,
 
个羧基.
(2)该化合物是由
 
个氨基酸组成的,区别这些氨基酸的种类是依靠其结构中的
 

(3)组成该化合物的氨基酸有
 
种,其中有
 
个氨基酸的R基相同,这个R基是
 

(4)该化合物称为
 
肽化合物,含有
 
个肽键,请写出肽键的结构简式
 

(5)填写虚线框内结构的名称:A.
 
,B.
 
.(从氨基酸结构通式的角度讲)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示碳在人体内的转移途径以及在无机环境和生物群落中的循环流动,请据图回答问题.
(l)若图中的X是在胰岛 A 细胞中合成的,且与血糖调节有关,则X是
 
,若图中的X是一种抗病毒的特效药,且它是在效应 T 细胞内合成的,并可干扰、破坏病毒DNA在宿主细胞中的复制,则X 是
 
.X 是抗体,则 e 过程发生在
 
细胞中.
(2)若 F 以大出汗的形式排出,一般而言体内的抗利尿激素的分必量将
 
,醛固酮的分泌量将
 

(3)当某人进食后,胰岛素的分泌量增加,可促进
 
进行.(用图中字母回答)
(4)从生态系统的角度看,能发生a、b 两个生理过程的是生态系统中的
 
(成分).能发生c过程的可能是生态系统中的
 
(成分).

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇为二倍体生物,易饲养、繁殖快,广泛用于遗传学研究.请回答

(1)若分析果蝇的核基因组,至少需要研究
 
条染色体;果蝇细胞在减数分裂第二次分裂后期时,有
 
个染色体组.
(2)研究发现“嵌合体”果蝇左侧身体细胞性染色体组成为XX,右侧身体细胞性染色体组成为X.则该“嵌合体”果蝇染色体的变异产生于
 
(填“原始生殖细胞”或“体”)细胞的
 
分裂过程中.
(3)如甲图所示,果蝇的灰身和黑身受A、a基因控制,红眼和白眼受B、b基因控制.现用纯合的灰身红眼雌果蝇与黑身白眼雄果蝇杂交,F1个体相互交配得到F2,杂交结果如乙图所示,则F2可能出现的表现型有
 
种,F2雄性中灰身白眼果蝇出现的概率是
 
;F2灰身红眼个体自由交配得到F3,则F3中灰身红眼果蝇出现的概率是
 

(4)果蝇体表的毛有刚毛和截毛之分,已知控制体毛的基因(H和h)在性染色体上,但不知位于Ⅰ片段还是Ⅱ片段(如丙图所示),也不知刚毛和截毛的显隐性关系.现有纯种的刚毛和截毛的雌、雄果蝇若干,请你只通过一代杂交实验(不可连续杂交),判断这对基因(H和h)是位于性染色体的Ⅰ片段还是Ⅱ片段(要求:不用判断显隐性,也不用写出后代具体的表现型)?
实验方案:
 

判断依据和结论:
①若
 
,则H和h位于Ⅰ片段;
②若
 
,则H和h位于Ⅱ片段.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为蛋白质合成的一个过程,据图分析并回答问题:
氨基酸 丙氨酸 苏氨酸 精氨酸 色氨酸
密码子 GCA ACU CGU UGG
GCG ACC CGC --
GCC ACA CGA --
GCU ACG CGG --
(1)图中所示属于蛋白质合成过程中的
 
步骤,该过程的模板是[
 
]
 

(2)根据图并参考右表分析:[1]
 
上携带的氨基酸是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内细胞通过内环境与外界环境进行营养物质和代谢废物的交换,下列有关内环境成分及稳态的说法中,正确的是(  )
A、血浆,组织液和淋巴的成分和含量相同
B、毛细血管壁细胞的内环境是血浆和淋巴
C、内环境的各项理化性质总是保持恒定不变
D、稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆花的颜色受两对等位基因E/e与F/f所控制,只有当E、F同时存在时才开紫花,否则开白花.下列选项中都符合条件的亲本组合是(  )
A、EeFf×Eeff EEFf×eeff
B、EeFf×eeFf EeFF×Eeff
C、EeFf×eeff EeFF×Eeff
D、EeFf×Eeff EeFf×eeFf

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是(  )
A、a表示基因突变,是生物进化的原材料
B、b表示地理隔离,新物种形成一定需要地理隔离
C、c表示新物种形成,新物种与生活环境共同进化
D、d表示生殖隔离,生殖隔离是生物进化的标志

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