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    4．某研究小组模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了如下实验：①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；②用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌．短时间培养后进行搅拌离心，检测到放射性存在的主要部位依次是（　　）
    A．沉淀物、沉淀物B．沉淀物、上清液C．上清液、沉淀物D．上清液、上清液

    分析 T2噬菌体侵染细菌的实验：
    ①研究着：1952年，赫尔希和蔡斯．
    ②实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等．
    ③实验方法：放射性同位素标记法．
    ④实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用．
    ⑤实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．
    ⑥实验结论：DNA是遗传物质．

    解答 解：短时间培养后，子代噬菌体在细菌体内不释放出来，离心后存在于沉淀物中．
    ①实验中，子代噬菌体利用细菌的35S合成其蛋白质外壳，其放射性主要存在于沉淀物中；②实验中，32P存在于子代噬菌体的DNA中，其放射性也主要存在于沉淀物中．
    故选：A．

    点评 本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．青蒿是雌雄同株两性花二倍体植株，青蒿茎中部的叶有长圆形、圆卵形和椭圆形3种，若该性状由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制，只要出现aa茎中部叶就表现为长圆形，同时出现A和bb茎中部叶就表现为圆卵形，同时出现A和B茎中部叶就表现为椭圆形，现有纯合青蒿亲本茎中部叶长圆形和圆卵形杂交得到的F1，F1茎中部叶均为椭圆形，F1自交得到F2，回答下列问题：
    （1）纯合体青蒿亲本的基因型为aaBB×AAbb．F2青蒿的茎中部叶形状的表现型及比例为椭圆形：圆卵形：长圆形=9：3：4．
    （2）F2青蒿中，茎中部叶为椭圆形的个体有3种杂合体，茎中部叶为长圆形的个体中纯合体所占的比例为$\frac{1}{2}$．
    （3）F1代青蒿植株在减数第二次分裂后期次级精母细胞中存在0或2个A基因．
    （4）用一定浓度的秋水仙素溶液处理萌发的F1代植株的种子，可得到青蒿素含量较高的新品种，该育种过程的原理是染色体变异．用γ射线处理不抗蚜虫的青蒿可获得抗蚜虫青蒿，但该过程中可能需要处理大量的材料，原因是基因突变具有低频性和多方向性的特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．毛角蛋白Ⅱ型中间丝（KIFⅡ）基因与绒山羊的羊绒质量密切相关．获得转KIFⅡ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图．

    （1）过程①中最常用的运载工具是质粒，所需要的酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶．
    （2）在过程②中，用胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞．在培养过程中，将成纤维细胞置于5% CO2的气体环境中，CO2的作用是维持培养基（液）的pH．
    （3）在过程③中，用促性腺激素处理以获取更多的卵（母）细胞．
    （4）在过程④中，对成熟卵（母）细胞进行去核处理．
    （5）从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是（早期）胚胎培养．在胚胎移植前，通过胚胎分割技术可获得较多胚胎．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程，图乙表示该系统中部分生物间的食物关系．请据图分析回答：

    （1）图乙中的生物对应图甲中的B、D（用字母表示）．在①、③过程中碳主要以二氧化碳形式进行循环碳不能（能/不能）在本生态系统内自给自足．
    （2）图乙中，若鼠和昆虫粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则图中第二营养级的同化量可表示为N+R．
    （3）图乙中，若蛇的食物有$\frac{4}{5}$来自鼠，$\frac{1}{5}$来自蛙，能量传递效率为10%．则从理论上讲，蛇每增加1kJ能量，需消耗植物280kJ，假如蛇的食物中，鼠的比例变为$\frac{2}{5}$，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原来的$\frac{7}{16}$．
    （4）该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流，其作用在于调节种间关系，维持生态系统的稳定．
    （5）该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，该过程属于次生演替演替，从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有自我调节能力．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关生物膜的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞膜和细胞器膜共同构成了细胞的生物膜系统
    B．小分子物质都能通过细胞膜
    C．神经递质的释放与生物膜上的载体有关
    D．叶肉细胞中O2的产生与消耗均与生物膜有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于6对黑白瓶中（白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为用不透光的黑布罩住的玻璃瓶“剩余的水样测得溶解氧的含量10mg•L-1．当它们分别置于6种光照强度下，24h后测得6对黑白瓶 中溶解氧的含量，记录数据如下）
    光照强度（klx）0abcde
    白瓶容氧量mg•L-131016243030
    黑瓶容氧量mg•L-1333333
    下列说法中，正确的有几项（　　）
    ①该深度湖水中自养生物的细胞呼吸所消耗的氧气量为7mg•L-1
    ②光照强度为a时，该水层所有生物的产氧量与耗氧量可维持动态平衡
    ③光照强度为c时，白瓶中自养生物的产氧量为14mg•L-1
    ④光照强度为d时，白瓶中自养生物的净产氧量为13mg•L-1 ．
    A．0项B．1 项C．2项D．3项

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关植物激素及植物生长调节剂的叙述，正确的是（　　）
    A．用赤霉素处理具有活力的大麦种子，能促进其萌发
    B．在水果上残留的植物生长调节剂不会损害人体健康
    C．植物的顶端优势与顶芽和侧芽生长素的积累量不同无关
    D．不同浓度的生长素类似物促进扦插枝条生根的效果不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是相关人体稳态部分调节机制的示意图（+表示促进，-表示抑制，GnRH、LH、FSH表示相关的激素）．请据图回答下列问题：

    （1）图甲中睾丸酮的含量在小于正常范围时GnRH的分泌量增加．
    （2）由图乙可知，人体维持稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络，图中免疫细胞接受的a、b分别表1示甲状腺激素、神经递质信号分子．若该免疫细胞为T细胞，当其受损时会引起机体生成抗体的能力降低，主要的原因是T细胞受损，分泌的淋巴因子减少，使B细胞增殖、分化形成的浆细胞减少．
    （3）有研究者对某戒毒所的吸毒者进行了相关激素的检测，并与健康人作了比较，检测结果平均值如下表：
    组别平均年龄吸毒史吸毒量LH（mlu/mL）FSH（mlu/mL）睾丸酮（mlu/mL）
    吸毒者23岁4年1.4g/d1.452.874.09
    健康人23岁0年0g/d4.666.66.69
    从表中说明吸食毒品最可能影响图甲中垂体（器官），使其受损，导致睾丸酮分泌量减少．为了验证吸毒者睾丸酮分泌量低的原因是睾丸也受损，可将其体内LH和FSH补充到健康人正常水平．若一段时间后，（其体内的）睾丸酮含量比健康人低（睾丸酮含量小于正常值），则说明吸毒者的睾丸受损．

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    科目：高中生物 来源：2016届四川省高三上学期10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于遗传学的基本概念的叙述中,正确的是

    A．后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离

    B．纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状

    C．不同环境下,基因型相同,表现型不一定相同

    D．兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状

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