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    在光合作用最适温度条件下用水培法栽植的小麦研究绿色植物光合作用强度和空气中CO2含量的关系时，绘制出了下图，请回答下列问题：

    （1）B点后，限制光合作用强度的外界因素主要是_____。

    （2）若温度升高3℃，B点将向 方移动。

    （3）本实验是将植物栽植在盛有完全培养液的烧杯中：

    若不补充培养液，发现一段时间后有些离子浓度会高于最初的浓度，最可能的原因是__________________。

    若不断添加此种培养液以保障营养充足。一定时间后仍然出现了缺乏无机盐离子的症状，其原因最可能是 。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省高二下期初摸底生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物生命活动调节的叙述，正确的是（ ）

    A．生长素的合成体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状

    B．用适宜浓度的TIBA（能够阻碍生长素的极性运输）浸泡大豆种子，能提高萌发率

    C．发育中的种子中产生了较多的乙烯，促进了果实的发育

    D．植物体内激素的合成受光照、温度、水等环境因子的影响

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    科目：高中生物 来源：2017届江淮十校高高三第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实脸步骤示意图，有关叙述正确的是（）

    A．被标记的曦菌体是直接接种在含有35S 的培养基中获得的

    B．培养时间过长会影晌上清液中放射性物质的含量

    C．培养时间过短会影响上清液中放射性物质的含量

    D．搅拌不充分会影响上清液中放射性物质的含量

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    逆境胁迫就是给植物施加有害影响的环境因子，研究植物在逆境条件下的生理生化变化及其机制。下列图表就是在适宜温度条件下，研究光强度、CO2浓度倍增对干旱胁迫下黄瓜幼苗光合特性的影响，结果如下：

    请回答下列问题：

    （1）分析表格数据可知，干旱胁迫降低净光合速率的原因是 ；CO2浓度倍增不仅能提高净光合速率，还能通过提高 来增强抗旱能力。

    （2）从光合作用的物质基础来看，干旱胁迫可能导致叶肉细胞中 物质的含量减少，使光反应减弱，直接影响卡尔文循环中 反应的速率。

    （3）由上图表可知，当A组净光合速率为12μmol CO2·m-2·s-1时，限制光合作用的环境因素有 ，A、B实验的自变量是 ，A、C实验的自变量是 。

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实验中科学家使用的手段或技术显著不同于其它的是

    A．科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究

    B．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水

    C．恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所

    D．卡尔文探明C02中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径

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    科目：高中生物 来源：2017届辽宁省高三上第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列图1表示利用大豆幼苗的绿叶进行色素提取和分离实验的结果，图2表示温室中该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线。据图分析错误的是（ ）

    A．甲、乙主要吸收蓝紫光和红光

    B．在收获时节，大豆叶片中色素量的变化是（甲+乙）<（丙+丁）

    C．只有在B点时，光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍

    D．为获得最大的经济效益，温室应控制温度为20℃

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    科目：高中生物 来源：2017届辽宁省高三上第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某50肽中有丙氨酸（R基为—CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图）得到4条多肽链和5个氨基酸。下列有关叙述错误的是（ ）

    A．该50肽水解得到的多肽的氧原子比原50肽少

    B．若将得到的5个氨基酸缩合成5肽，则只有5种不同的氨基酸序列

    C．若新生成的4条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上

    D．若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O

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    科目：高中生物 来源：2017届辽宁省高三上第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质吸收方式中，不符合下图曲线的是（ ）

    A. 胃黏膜上皮细胞吸收食物中的乙醇

    B. 肾小管吸收原尿中的葡萄糖

    C. 人的红细胞吸收血浆中的葡萄糖

    D. 人的红细胞吸收血浆中的K+

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省沧州市高三上学期第二周测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图，图中①和②，③和④互为同源染色体，则图a、图b所示的变异

    A．均为染色体结构变异

    B．基因的数目和排列顺序均发生改变

    C．均使生物的性状发生改变

    D．均可发生在减数分裂过程中

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