A. | 肠淀粉酶催化淀粉水解后失活 | B. | 促甲状腺激素作用于甲状腺后灭活 | ||
C. | tRNA将氨基酸运人核糖体后降解 | D. | 载体蛋白将葡萄糖运人细胞后降解 |
分析 酶是所有活细胞都产生的,而激素只是机体内某些细胞才能产生的,动物激素是由内分泌腺细胞分泌产生的.酶对机体内的各种化学反应起催化作用;激素对生物体的正常生理活动起调控作用.酶可重复利用,激素作用完后被灭活,失去作用.
解答 解:A、,酶可以多次重复利用,故肠淀粉酶催化淀粉水解后可继续催化其他淀粉水解,A错误;
B、激素作用完后被灭活,失去作用,B正确;
C、tRNA可重复利用,将氨基酸运人核糖体后可继续转运氨基酸,C错误;
D、载体蛋白可重复利用,将葡萄糖运人细胞后继续转运其他的葡萄糖,D错误.
故选:B.
点评 本题主要考查了载体、tRNA、激素和酶的作用特点,意在考查学生对酶和激素的区别的理解和掌握,难度一般.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个 | B. | 两个 | C. | 三个 | D. | 四个 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
学校的课外活动小组调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖状况,它们研究的是生命系统的( )
A.个体水平 B.种群水平
C.群落水平 D.生态系统
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察质壁分离和线粒体所需材料都必须保持活性 | |
B. | 观察植物细胞减数分裂的最佳材料是洋葱根尖 | |
C. | 制备腐乳时主要利用毛霉产生的蛋白酶和脂肪酶 | |
D. | 提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质的合成减少,神经系统兴奋性降低 | |
B. | 淋巴细胞的生成减少,机体的免疫功能下降 | |
C. | 糖蛋白的合成增加,癌细胞的转移速度变慢 | |
D. | 促进抑癌基因表达,癌细胞的细胞周期变长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
子代 | F1 | F2 | |||
表现型 | 高茎紫花 | 高茎紫花 | 高茎白花 | 矮茎紫花 | 矮茎白花 |
243株 | 188株 | 81株 | 64株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 改变了控制产油的一对等位基因的总频率 | |
B. | 淘汰部分表现型,使高含油量基因的基因频率增大 | |
C. | 定向诱导了控制高含油量基因的自由组合 | |
D. | 改变了油菜籽的基因库,导致新物种的产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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