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    下列有关神经调节的叙述中，错误的是（　　）
    A、神经调节是在中枢神经系统的参与下完成的，其基本方式是反射
    B、兴奋在神经纤维上双向传导，在神经元间单向传递
    C、突触前膜神经递质的释放依赖于细胞膜的选择透过性
    D、神经调节具有分级调节的特点
    考点：神经冲动的产生和传导,反射的过程
    专题：
    分析：神经调节的基本方式是反射，兴奋在同一神经元上的传导是双向的，在神经元间的传递是单向的，神经递质的释放依赖于细胞膜的结构特性，神经调节具有分级调节的特点．
    解答： 解：A、神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，是在中枢神经系统的参与下完成的，A正确；
    B、兴奋在同一神经元上的传导是双向的，在神经元间的传递是单向的，B正确；
    C、突触前膜神经递质的释放依赖于细胞膜具有一定的流动性，C错误；
    D、低级中枢的活动要受到高级中枢的调控，所以神经调节具有分级调节的特点，D正确．
    故选：C
    点评：本题主要考查神经调节的相关知识，意在加深学生对与神经调节相关知识的记忆、理解和运用．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面的图甲是某化合物的结构简图，图乙是物质出入细胞的示意图，请根据图回答问题：

    （1）图甲所示化合物的名称是
     
    ，图中④的结构名称是
     
    ，图中R基的标号分别是
     
    ．
    （2）形成图甲所示化合物的生物化学反应叫做
     
    ，在这个过程中，相对分子质量减少了
     
    ，组成该化合物基本单位的结构通式是
     
    ．
    （3）图乙中的A代表
     
    分子，细胞内形成A的结构是
     
    ．
    （4）可能代表氧气转运过程的是图乙中的
     
    （填标号）；碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图乙中的
     
    （填标号）．
    （5）图乙中与细胞的识别、细胞间信息传递有关的结构是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张的心理刺激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．如图所示为神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答下列问题．

    （1）由图可知，神经系统可通过突触前膜
     
    调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过下丘脑分泌有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动．
    （2）精神因素使T细胞活性下降，为什么会引起机体生成抗体的能力降低？
     
    ．
    （3）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是通过
     
    （填三种）等信息分子经体液运输并作用于靶细胞来实现，二是通过细胞间的接触实现信息交流．吞噬细胞将抗原呈递给T细胞是通过哪种途径实现的？
     
    ．
    （4）若抗体结合到自身红细胞上，造成这些红细胞被吞噬和分解，这在免疫学上称为
     
    ；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，并接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪种人不需要进行遗传咨询（　　）
    A、孕妇孕期接受过放射照射
    B、家族中有直系旁系亲属生过先天畸形的待婚青年
    C、35岁以上的高龄孕妇
    D、孕妇婚前得过甲型肝炎病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关兴奋在神经元之间传递的叙述，不正确的是（　　）
    A、兴奋在神经元之间的传递是单向的
    B、兴奋在神经元之间的传递是双向的
    C、两个神经元之间传递兴奋的结构叫突触
    D、导致后一个神经元产生兴奋的物质叫神经递质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是植物叶肉细胞内光能转化、储存和利用的部分途径．下列叙述中正确的是（　　）
    A、①过程的场所为叶绿体内膜
    B、②过程ATP释放的能量部分转化为热能
    C、除ATP外，③过程还需【H】
    D、④过程在有氧和无氧状态下均能发生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    内分泌腺分泌激素，往往受到神经和体液的双重调节．如图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，其中TRH及TSH，分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素．请你仔细分析该图，回答下列问题：
    （1）下丘脑→垂体→甲状腺→甲状腺激素的调节过程叫
     
    调节；甲状腺激素经④、⑤分别调控②、①的过程叫
     
    调节．
    （2）当人们处在冰天雪地，大脑感觉到寒冷刺激时，通过图中的①、②所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度将
     
    ，这种调节方式叫做
     
    ．
    （3）能被特定激素（一类信号分子）作用的细胞叫
     
    ．甲状腺激素作用的这类细胞在人体内的分布情况是
     
    ．能接受激素（信号分子）作用的是细胞表面的受体，如TSH受体，它的本质是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在市场上可见到发育不均匀（凹凸不均）的西瓜，若切开观察，可见其内侧的种子发育不良或未发育，这种现象可解释为（　　）
    A、种子发育需要果实来提供营养
    B、发育着的种子里合成生长素，能促进子房发育成果实
    C、无种子的子房绝对无法发育成果实
    D、光照不均匀使生长素分布不均匀

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    流感是一种由流感病毒引起的常见病．流感病毒有不同的亚型，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却又患了流感，一般不可能的原因是因为（　　）
    A、流感病毒发生了突变
    B、记忆细胞与相应抗体在体内存留的时间短
    C、流行的流感病毒与注射的流感疫苗是不同的类型
    D、流感病毒使人的免疫系统受损

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