下列关于有机物的鉴定实验中,易导致实验失败的操作是
①蛋白质鉴定时,将NaOH溶液和CuSO4溶液混合后再加入样液
②还原糖鉴定时,需要进行水浴加热
③淀粉鉴定时,直接将碘液滴加到淀粉样液中
④鉴定酵母菌是否产生酒精,可直接将重铬酸钾加入酵母菌培养液的滤液中
A.①④ B.①③ C.②③ D.③④
科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川唐徕回民中学高二10月生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质实验的叙述,不正确的是( )
A.只有脂肪的检测需要使用显微镜
B.检测还原糖、蛋白质使用的试剂相同
C.只有还原糖的检测需要加热
D.三种物质的显色反应均不相同
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省张掖市高三第一次诊断考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于种群、群落和生态系统的叙述正确的是( )
A.标志重捕法调查某池塘中鲤鱼的种群密度,如果部分鲤鱼身上的标记物脱落,会使实验所得数比实际值偏小
B.森林生态系统中生产者积累有机物的能量总和,即为输入该生态系统的总能量
C.就食性而言,杂食性鸟类的数量波动小于植食性或肉食性的鸟类
D.变色龙变化体色,主要是向同类传递行为信息.
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科目:高中生物 来源:2016届江西省南昌市高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关说法正确的是
A.高等植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用
B.线粒体外膜上也可能存在运输葡萄糖的载体蛋白
C.肌肉细胞吸收葡萄糖的方式与红细胞的方式相同
D.将红细胞置于清水中,细胞将发生渗透失水涨破
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科目:高中生物 来源:2016届河南省郑州市高三联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
Ⅰ.科研人员探究了不同温度(25℃和0.5℃)条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化,结果见图l和图2。
(1)由图可知,与25℃相比,0.5℃条件下果实的CO2生成速率较低,主要原因是 ;随着果实储存时间的增加,密闭容器内的 浓度越来越高,抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测 浓度变化来计算呼吸速率。
(2)某同学拟验证上述实验结果,设计如下方案:
①称取两等份同一品种的蓝莓果实,分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内,然后密封。
②将甲、乙瓶分别置于25℃和0.5℃条件下储存,每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。
③记录实验数据并计算CO2生成速率。
为使实验结果更可靠,请给出两条建议,以完善上述实验方案(不考虑温度因素)。
a. ;
b. 。
Ⅱ.果园可作为一个生态系统进行管理。
(1)利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度,如用性信息素(E)-2-壬烯醇诱捕害虫丽金龟,可破坏其种群 。
(2)科研人员对板栗园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续5年的监测,结果见图。据此判断这两个物种的种间关系是 。
(3)每年输入果树的能量,一部分被初级消费者摄人,一部分储存于果树的营养器官和生殖器官中,其余能量的去处是 、 。
(4)如果不对果园土壤进行管理,果树林下将会出现从一年生草本植物为优势,到多年生草本植物为优势,再到草本与灌木混生等阶段的演替。在草本与灌木混生阶段,果园内很少有一年生草本植物生长,其原因是 。
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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物进化的说法,错误的是
A.共同进化是指不同物种相互影响中不断进化和发展
B.自然选择导致种群基因频率的定向改变
C.物种的形成可以不经过地理隔离
D.突变和基因重组不能决定生物进化的方向,只是提供了进化的原材料
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科目:高中生物 来源:2016届福建省闽粤联合体高三第三次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物的遗传变异的叙述,正确的是
A.基因通过表达实现遗传信息在亲子代之间的传递,从而保持生物遗传性状的稳定
B.基因重组、基因突变和染色体变异均属于可遗传变异,故它们一定能遗传给后代
C.基因突变只可以由环境因素诱发,不可以自发产生
D.染色体结构变异和数目变异都可以用显微镜直接观察
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于实验的说法正确的是
A.西瓜含有大量的糖,常被用于还原糖的鉴定
B.双缩脲试剂的使用需要50~65℃水浴加热
C.斐林试剂甲液与双缩脲试剂A液完全相同
D.脂肪鉴定中使用50%的酒精目的是提取花生子叶中的脂肪颗粒
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科目:高中生物 来源:2016届四川内江市高三第三次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列生物学实验操作,能够顺利达到实验目的的是
A.在接种酵母菌的新鲜葡萄汁中通人无菌空气制作果酒
B.在固体培养基上涂布稀释的大肠杆菌培养液获得单个菌落
C.将切下的胡萝卜外植体直接接种在培养基上获得愈伤组织
D.将土壤浸出液接种于牛肉膏蛋白胨培养基上筛选分解尿素的细菌
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