分析 1、相对性状中显隐性的判断:
(1)亲代两个性状,子代一个性状,即亲2子1可确定显隐性关系;
(2)亲代一个性状,子代两个性状,即亲1子2可确定显隐性关系.所以亲2子1或亲1子2可确定显隐性关系,但亲1子1或亲2子2则不能直接确定.
2、鉴别方法:
(1)鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法;
(2)鉴别一棵植物是否为纯合子,可用测交法和自交法,其中自交法最简便;
(3)鉴别一对相对性状的显性和隐性,可用杂交法和自交法(只能用于植物);
(4)提高优良品种的纯度,常用自交法;
(5)检验杂种F1的基因型采用测交法.
解答 解:(1)两只白色羊交配,后代中出现了一只黑色小公羊,即发生了性状分离,说明白色相对于黑身为显性性状.
(2)由于两只白羊杂交后代出现性状分离,所以亲代两只白羊的基因型均为Aa.它们生下的小羊的基因型是AA、Aa、aa.
(3)两只白羊交配产生的后代中出现了白羊和黑羊,这种现象在遗传学上称为性状分离.
(4)上述两只白羊再生一只黑色羊的几率是$\frac{1}{4}$.
故答案为:
(1)白色
(2)Aa和Aa AA、Aa、aa
(3)性状分离
(4)$\frac{1}{4}$
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据题干中信息“两只白色羊交配,后代中出现了一只黑色小公羊”判断这对相对性状的显隐性;能选择合适方法检测某一显性动物是否为纯合子.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果实验对象为酵母菌,装置密闭,则检测用的澄清的石灰水变混浊 | |
B. | 如果实验对象为乳酸菌,装置密闭,则检测用的澄清的石灰水不变混浊 | |
C. | 酵母菌在有氧呼吸和无氧呼吸时消耗等量葡萄糖时,溴麝香草酚蓝溶液变黄时间不同 | |
D. | 如果实验对象为乳酸菌,装置密闭,可以使橙色的重铬酸钾溶液变成灰绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由Dd遗传因子组成的个体是杂合子 | |
B. | 体细胞中遗传因子成对存在 | |
C. | 生物的性状是由单个遗传因子决定的 | |
D. | 配子中只含有每对遗传因子中的一个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表示两种配子的数目要相等 | B. | 避免小球的丢失 | ||
C. | 避免人为误差 | D. | 小球可再次使用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a阶段为有丝分裂,b阶段为减数分裂 | |
B. | L→M过程与细胞膜的流动性有关 | |
C. | FG段发生了核DNA含量的加倍 | |
D. | GH段和OP段,细胞中含有的染色体数是相等的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①表示氧气进入细胞的方式 | B. | 图②表示葡萄糖进入红细胞的方式 | ||
C. | 图③表示甘油进入细胞的方式 | D. | ①和②两种运输方式统称为被动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a过程中运用的遗传学原理是基因重组 | |
B. | b过程能提高突变率,从而明显缩短了育种年限 | |
C. | b过程需要通过自交来提高纯合率 | |
D. | a过程需要使用秋水仙素,作用于萌发的种子 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义航天高中高一下6月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据所给图一至图五,回答下列问题。
⑴图一所示全过程叫____________
⑵看图回答:
图二 | 图三 | 图四 | |
生理过程 | |||
模 板 |
(3)能完成图一中③④的生物是________________________。
(4)图五是_________________,在生物细胞中共有____________种。
(5)基因中____________代表遗传信息,基因可通过控制____________进而控制生物体的性状,还能通过控制____________直接控制生物体的性状。
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