精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
1.图为糖尿病人血糖调节的部分过程,血液中存在异常抗体1或抗体2,下列有关说法不正确的是(  )
A.抗体是浆细胞合成分泌的,浆细胞内的内质网和高尔基体数量较多
B.若某糖尿病患者血液中胰岛素含量正常,则其患病最可能类似于图中抗体1所致,从免疫学的角度分析,属于自身免疫病
C.图中的神经递质是以胞吐的方式从突触前膜释放到突触间隙,作用于胰岛B细胞
D.图中的抗体、神经递质和胰岛素都属于内环境的成分

分析 血糖的升高会刺激下丘脑的感受器进而通过神经刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,但同时血糖的升高也会直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素. 胰岛素分泌的增多:①会抑制胰高血糖素的分泌②促进糖类的氧化的分解 ③促进血糖转化为肝糖原、肌糖原 ④促进糖类转化为脂肪、非必需氨基酸.血糖降低,刺激下丘脑和胰岛B细胞,而下丘脑也会通过神经刺激胰岛B细胞分泌胰高血糖素.胰高血糖素会促进储能物质向血糖的转化,进而提高血糖.

解答 解:A、抗体是分泌蛋白,由浆细胞合成分泌的,分泌蛋白需要内质网和高尔基体的加工,故浆细胞内的内质网和高尔基体数量较多,A正确;
B、若某糖尿病患者血液中胰岛素含量正常,则其患病最可能类似于图中抗体2所致.竞争后使胰岛素不能和受体结合,从免疫学的角度分析,属于自身免疫病,B错误;
C、图中的神经递质是以胞吐的方式从突触前膜释放到突触间隙,作用于胰岛B细胞,C正确;
D、图中的抗体、神经递质和胰岛素都属于内环境的成分,D正确.
故选:B.

点评 本题主要考查血糖调节以及相关的知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于显微镜操作的方法中,正确的是

①阳光照在反光镜上,视野越亮越好

②进行低倍镜与高倍镜的转换时,扳动物镜转动较省力

③使用完毕后,要用干布拭去载物台上的水和脏物

④装箱之前,应下降镜筒,使物镜插入通光孔中

⑤取、放显微镜时,要左手托镜座,右手握镜臂,并且要轻拿、轻放

A.①②③ B.①②④ C.③⑤ D.②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图表示在光照充足,CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物的CO2吸收量或产生量的影响.图中实线表示光合作用速率,虚线表示呼吸作用速率.由图可知,光合作用、呼吸作用都受温度的影响,其中与光合作用有关的酶对高温更为敏感.若昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度约是30℃; 若温度均保持在20℃的条件下,长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗,该植物不能(能或不能) 正常生长.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.下图1和图2分别表示某动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图象,请分析回答:

(1)图1中a、b、c柱表示染色单体的是b,图1中存在同源染色体的时期I、Ⅱ.
(2)图二中丙细胞对应于图一中的Ⅲ(填数字)期,产生的子细胞名称为卵细胞或极体.
(3)图二中甲、乙、丙细胞含有的染色体组数分别是4、2、1.
(4)请绘出该雌性动物减数第一次分裂后期的细胞模式图

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.以下与遗传物质相关的叙述,正确的是(  )
A.H7N9流感病毒的遗传物质含有S元素
B.遗传物质包括蛋白质和DNA
C.酵母菌的遗传物质是DNA
D.细胞生物的遗传物质主要是DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.图1为某条小河流从高山湖泊进入大河的示意图及工厂向河流排污(主要是有机物)后,河流自净作用示意图,结合所学知识,回答下列问题:

(1)图中高山、河流、村庄在生物种类上的差异属于群落空间结构中的水平结构.
(2)在该河流的AB段上,溶解氧大量减少的主要原因是:藻类数量减少;需氧型细菌大量繁殖,溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗.
(3)若食品厂将大量含有有机物的污水排入该河流,对河流生态系统可能造成的最严重后果是生物大量死亡,该生态系统的稳定性遭到破坏.说明生态系统自我调节能力有一定的限度.
(4)图2为羊所摄入能量的去路,其中字母表示相应能量图中C属于生产者(成分)的能量,B表示羊用于自身生长、发育和繁殖的能量(或储存在羊体内的能量).能量流动的特点是单向流动,逐级递减.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组,下列选项中说法错误的是(  )
A.乙组中的生物细胞中都有叶绿体
B.丁组中的生物细胞中都具有染色体
C.丙与丁的分类依据可以是有无核膜
D.甲与乙的分类依据可以是有无细胞壁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.某基因的反义基因可抑制该基因的表达.为研究番茄中X基因和Y基因对其果实成熟的影响,某研究小组以番茄的反义X基因的转基因植株(A组)、反义Y基因的转基因植株(B组)和非转基因植株(C组,即对照组)为材料进行实验,在番茄植株长出果实后的不同天数(d),分别检测各组果实的乙烯释放量(果实中乙烯含量越高,乙烯的释放量就越大),结果如表:回答下列问题:
组别乙烯释放量(μL•kg-1•h-1
20d35d40d45d
A0952
B0000
C0271715
(1)若在A组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质,在B组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质.可推测,C组果实中与乙烯含量有关的基因有X基因和Y基因,A组果实中与乙烯含量有关的基因有X基因、Y基因和反义X基因.
(2)三组果实中,成熟最早的是C组,其原因是乙烯具有促进果实成熟的作用,该组果实的乙烯含量(或释放量)高于其他组.在35天时采摘A组与C组果实,在常温下储存时间较长的就是A组.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.图为C、H、O、N、P等元素构成大分子物质甲~丙及结构丁的示意图.下列相关叙述中,不正确的是(  )
A.若图中物质甲能与碘液发生蓝色反应,则单体3为葡萄糖
B.若图中丁是一种细胞器,则单体1为氨基酸,单体2为核糖核苷酸
C.若图中丁能被碱性物质染成深色,则物质丙可控制物质乙的合成
D.若图中物质丙在细胞增殖过程中出现加倍现象,则丁也会同时加倍

查看答案和解析>>

同步练习册答案