A. | 甲状腺激素 | B. | 促甲状腺激素 | C. | 生长激素 | D. | 性激素 |
分析 人体内的激素种类很多,现以生长激素、甲状腺激素和胰岛素为例来说明激素的调节作用.
激素 | 分泌功能 | 分泌部位 | 异常症 |
生长激素 | 调节人体生长发育 | 垂体 | 幼年时分泌小足→体儒症 |
幼年时分泌过多→巨人症 | |||
成年时分泌过多→肢端肥大症 | |||
甲状腺激素 | 促进新陈代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性 | 甲状腺 | 分泌过多→甲状腺功能亢进(甲亢) |
成年时分泌不足→黏液性水肿 | |||
改食缺碘→甲状腺激素分泌不足→地方性甲状腺肿(大脖子病) | |||
胰岛素 | 调节糖代谢,促进糖原的合成.加速血糖分解,降低血糖浓度 | 胰腺内的胰岛 | 分泌不足→糖尿病 |
解答 解:侏儒症患者身材矮小,但智力发育正常,其病因是幼年时缺乏生长激素.
故选:C.
点评 侏儒症和呆小症患者的共性是身材矮小,但侏儒症患者智力正常,而呆小症患者智力低下;侏懦症患者生殖器官发育完全,而呆小症患者生殖器官发育不完全.原因是两者缺乏的激素不同,侏儒痛是幼年时期生长激素分泌不足导致的,而呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌不足导致的.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一条来自父方,一条来自母方 | B. | 在减数分裂过程中有联会现象 | ||
C. | 在四分体时期共用一个着丝点 | D. | 形态大小一般都相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与该生态系统稳定性密切相关的是图中的G、H和C所形成的营养结构 | |
B. | 由G到H的能量传递效率为13.51% | |
C. | H包括多种动物,它们之间需求相似的构成竞争关系 | |
D. | 从生态学的观点来看,G、H和C所包含的所有生物构成生物群落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物 | |
B. | 一片马尾松林中的全部植物 | |
C. | 一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜 | |
D. | 一块朽木上的全部真菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 清水 | 浓度a | 浓度b | 浓度c | 浓度d | 浓度e |
平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
A. | 油菜素内酯对芹菜叶片生长也具有相同的生理作用 | |
B. | 浓度为e的油菜素内酯抑制芹菜生长 | |
C. | 幼苗平均株高是该实验的自变量 | |
D. | 促进幼苗生长的最适浓度在浓度b和d之间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
细胞器 | 蛋白质(%) | 脂质(%) | 核酸(%) |
甲 | 67 | 28 | 少量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
丙 | 39 | 0 | 59 |
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