A. | 低温破坏了酶的空间结构使其活性降低 | |
B. | 酶通过降低化学反应的活性能提高反应速率 | |
C. | 唾液淀粉酶经高温烘干会使酶活性升高 | |
D. | 可用H2O2和H2O2酶研究温度与酶活性的关系 |
分析 1、酶的作用机理:
(1)活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量;
(2)作用机理:降低化学反应所需要的活化能.
2、影响酶促反应速率的因素主要有:温度、pH、底物浓度和酶浓度.
(1)温度(pH)能影响酶促反应速率,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强,酶促反应速率加快;到达最适温度(pH)时,酶活性最强,酶促反应速率最快;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反应速率减慢.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
(2)底物浓度能影响酶促反应速率,在一定范围内,随着底物浓度的升高,酶促反应速率逐渐加快,但由于酶浓度的限制,酶促反应速率达到最大值后保持相对稳定.
(3)酶浓度能影响酶促反应速率,在底物充足时,随着酶浓度的升高,酶促反应速率逐渐加快.
解答 解:A、低温不能破坏酶的空间结构,A错误;
B、酶通过降低化学反应的活性能提高反应速率,B正确;
C、唾液淀粉酶经高温烘干会使酶变性失活,C错误;
D、过氧化氢本身的分解易受温度影响,因此不可用H2O2和H2O2酶研究温度与酶活性的关系,D错误.
故选:B.
点评 本题考查酶促反应原理、影响酶活性的因素等,要求考生识记酶促反应原理,掌握影响酶活性的因素及相关曲线图,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(全国卷2参考版) 题型:综合题
为了研究温度对某种酶活性的影响,设置三个实验组:A组(20℃)、B组(40℃)和C组(60℃),测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同),结果如图。回答下列问题:
(1)三个温度条件下,该酶活性最高的是 组。
(2)在时间t1之前,如果A组温度提高10℃,那么A组酶催化反应的速度会 。
(3)如果在时间t2时,向C组反应体系中增加2倍量的底物,其他条件保持不变,那么在t3时,C组产物总量 ,原因是 。
(4)生物体内酶的化学本质是 ,其特性有 (答出两点即可)。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | yyRR和yyRr | B. | yyrr和YyRr | C. | yyRr和YyRr | D. | YyRr和YyRr |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素和酶都具有微量高效性,在非细胞条件下也能发挥作用 | |
B. | 激素在发挥作用后还能保持活性 | |
C. | 各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测 | |
D. | 胰岛素制剂、性激素均能以注射的方式使用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | mRNA上的密码子都有相应的反密码子 | |
B. | 等位基因分离时,非等位基因自由组合 | |
C. | 细胞内基因均在染色体上呈线性排列 | |
D. | DNA复制和转录的主要场所是细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该50肽水解得到的全部有机物相对分子质量比原50肽多了144 | |
B. | 如果将得到的4条肽链重新连接成一条多肽链,则会脱去3个水分子 | |
C. | 如果得到的某条多肽链有2个氨基,则有一个氨基在R基上 | |
D. | 如果将得到的5个氨基酸合成一条肽键,则有4种不同的氨基酸序列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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