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    10．单倍体育种可以明显地缩短育种年限，这是由于（　　）
    A．培养技术操作简单B．单倍体植物生长迅速
    C．后代不发生性状分离D．单倍体植物繁殖条件要求低

    分析 单倍体育种是植物育种手段之一．即利用植物组织培养技术（如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍（如用秋水仙素处理），从而使植物恢复正常染色体数．单倍体育种的优点是明显缩短育种年限，且后代都是纯合子．

    解答 解：A、单倍体育种技术复杂，先花药离体培养，再进行人工诱导，A错误；
    B、单倍体植株长得弱小，而且高度不育，B错误；
    C、单倍体育种获得的个体为纯合子，自交后代不发生性状分离，则可以明显缩短育种年限，C正确；
    D、花药离体培养获得单倍体幼苗需要严格的要求，成功率不高，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查了单倍体育种的有关知识，要求考生能够掌握单倍体育种的原理、过程、优缺点等，明确单倍体育种的后代均为纯合子，因此后代不会发生性状分离．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏银川市高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•银川期末）动物细胞和高等植物细胞特有的细胞器依次是（ ）

    A．叶绿体和线粒体 B．高尔基体和中心体

    C．线粒体和中心体 D．中心体和叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图为某食物网，则正确的叙述有（　　）
    A．图中共有7条食物链
    B．图中成分加上细菌、真菌即为生物群落
    C．若能量传递效率为20%，D每增重1g，则A被消耗25g
    D．当E减少时，短期内H的数量将增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．20世纪30年代，人们将环颈雉引到美国的一个岛屿，经跟踪调查绘出环颈雉种群的增长曲线如图所示，据图回答：
    （1）该岛屿上的环颈雉构成了一个种群．
    （2）A→B，由于需对新环境适应，种群增长不明显．
    （3）D→E，从生物因素看，随种群密度的增长，个体间由于种内斗争加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，导致该种群的出生率降低，死亡率增高，从而使种群数量的增长率下降．
    （4）EF段的种群增长率为O，该岛屿上环颈雉的最大数量为2000只左右．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．图一是某动物细胞分裂过程中部分染色体行为示意图，三个细胞均来自同一个体；图二是该动物某细胞分裂过程中染色体数目变化图 （部分时期）．据图分析下列叙述正确的有（　　）
    A．图二处于DE段的细胞在细胞中央会出现许多高尔基体
    B．图二BC段染色体数目加倍的原因是两个着丝点被纺锤丝拉开
    C．图二可表示乙和丙细胞在细胞分裂过程中染色体数目的变化规律
    D．依据每条染色体都含有染色单体可判断甲细胞是初级卵母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌，并统计每克土壤样品中活菌数目，培养基配方如表：
    KH2pO4Na2HP04MgS04•7H20蛋白胨葡萄糖尿素琼脂
    1.4g2.1g0.2gl．Og10．Ogl．Og15．Og
    （1）根锯培养基的成分判断，该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌不能 （能/不能），原因是培养基含蛋白胨，尿素不是唯一氮源．
    （2）要统计每克土壤样品中活菌数目，宜采用稀释涂布平板法接种，根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数目就能大约推测出样品中活菌数．
    （3）接种前要对培养基进行灭菌．在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在无菌条件下进行．
    （4）一同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是菌液浓度过高，应当怎样操作才可避免此种现象？对菌液进行梯度稀释（加大稀释倍数）．
    （5）从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是萃取法．对胡萝卜进行粉碎、干燥时，要特别注意干燥的温度和时间，以防止胡萝卜焦糊．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．研究表明，青少年型糖尿病是由免疫系统错误地破坏胰岛B细胞而导致．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．该病患者会出现尿糖症状
    B．该病与系统性红斑狼疮都属于自身免疫病
    C．该病与艾滋病都属于免疫缺陷病
    D．该病患者血糖偏高，并出现“三多一少”症状

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．用普通小麦（六倍体）的花粉培育的小麦植株可称为（　　）
    A．六倍体B．单倍体C．二倍体D．三倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1）．对插条的处理方法及结果见图2．

    （1）细胞分裂素是一种植物激素．它是植物体的特定部产生，再被运输到作用部位，对生长发育起调节作用的微量有机物．
    （2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是减少内源激素的干扰．插头插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是外来营养物质会对实验结果造成干扰．
    （3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括用细胞分裂素分别处理A、B叶片和不同插条上去除不同数目的A叶．
    （4）在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶生长受抑制．该实验的对照处理是用蒸馏水同样处理A叶．
    （5）实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是：A叶数量越少，B叶生长越慢．
    （6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部分运输”．为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括AEG（填选项前的符号）．
    a．用细胞分裂素溶液涂抹A1叶            b．用细胞分裂素溶液涂抹A2叶
    c．用14C-淀粉溶液涂抹A1叶             d．用14C-淀粉溶液涂抹A2叶
    e．用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶          f．用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶
    g．检测A1叶的放射性强度．

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