A. | 氧浓度为a时细胞呼吸最弱 | |
B. | 氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的3倍 | |
C. | 氧浓度为c时,有氧呼吸强度与无氧呼吸相等 | |
D. | 氧浓度为d时,该器官只进行有氧呼吸 |
分析 根据题意和柱形图分析可知:氧浓度为a时,只有二氧化碳的释放,没有氧气的吸收,此时植物只进行无氧呼吸;氧浓度为b、c时,二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量,此时植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸;氧浓度为d时,二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量,此时植物只进行有氧呼吸.
解答 解:A、氧浓度为a时,植物只进行无氧呼吸,此时二氧化碳的释放量较多,细胞呼吸较强,A错误;
B、氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量为(8-3)÷2=2.5,而有氧呼吸消耗葡萄糖的量为3÷6=0.5,可见该浓度下,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍,B错误;
C、氧浓度为c时,有氧呼吸消耗葡萄糖的量为4÷6=$\frac{2}{3}$,而无氧呼吸消耗葡萄糖的量为(6-4)÷2=1,说明细胞有氧呼吸强度小于无氧呼吸强度,C错误;
D、氧浓度为d时,二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量,植物只进行有氧呼吸,D正确.
故选:D.
点评 本题以柱形图为载体,考查学生对有氧呼吸和无氧呼吸的过程的理解和掌握的能力,分析柱形图获取信息的能力,利用柱形图反应的信息进行推理、判断的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市高一上期中生物A卷(解析版) 题型:选择题
下列各种生理活动中,没有涉及到细胞间信息交流的是( )
A.精子与卵细胞的结合
B.肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素
C.高等植物细胞通过胞间连丝相互交流物质
D.唾液腺细胞合成、加工并分泌淀粉酶
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 20种氨基酸 | B. | 4种脱氧核苷酸 | C. | 4种核糖核苷酸 | D. | 葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
抗菌药物 | 抗菌机理 |
青霉素 | 抑制细菌细胞壁的合成 |
环丙沙星 | 抑制细菌DNA旋转酶(可促进DNA螺旋化) |
红霉素 | 能与核糖体结合 |
利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
A. | ①~⑤可发生在人体健康细胞中 | |
B. | 结核杆菌的④和⑤都发生在细胞质中 | |
C. | 青霉素和利福平能抑制DNA的复制 | |
D. | 环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的①和③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化是细胞在形态、功能及遗传物质上发生差异的过程 | |
B. | 细胞衰老会出现代谢减慢、酶活性降低及细胞核体积变小等现象 | |
C. | 细胞凋亡发生在胚胎发育过程中,细胞分化发生在整个生命过程中 | |
D. | 细胞膜上糖蛋白减少或产生了甲胎蛋白的细胞可能是癌细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的 | |
B. | 形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离 | |
C. | 决定不同性状的遗传因子自由组合 | |
D. | 同源染色体上的非等位基因在减数第一次分裂后期会发生自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | H→I、J→K都必须用到与G过程相同的技术操作 | |
B. | 由F1→F2的育种原理是基因重组 | |
C. | 图中的遗传育种途径,A→B所表示的方法具有典型的不定向性 | |
D. | 若要在较短时间内获得图示新品种小麦,可选图中E→F→G的育种方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光反应强度升高,暗反应强度降低 | |
B. | 光反应强度降低,暗反应强度降低升高 | |
C. | 反应强度不变,暗反应强度降低降低 | |
D. | 反应强度降低,暗反应强度降低不变 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市高一上期中生物A卷(解析版) 题型:选择题
构成月季和孔雀的主要化学元素有( )
A.C、H、O、N、P、Fe B.C、H、O、S、N、P
C.H、O、K、S、P、Mg D.N、P、K、Ca、S、Zn
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