分析 1、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,需要的条件:①消毒灭菌;②一定浓度的植物激素;③适宜的温度;④充足的养料.植物组织培养中植物激素使用:物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素;同时使用生长素和细胞分裂素时,两者用量的比例影响植物细胞的发育方向;先使用细胞分裂素,后使用生长素,细胞既分裂也分化.
2、将目的基因导入植物细胞有农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法;
3、纯化菌种时,为了得到单菌落,常采用的接种方法有两种,即平板划线法和稀释涂布平板法.
解答 解:(1)精子在体外受精前,必需获能处理;若需获取更多的卵细胞一般要对雌性个体注射促性腺激素,使其超数排卵.
(2)若该过程是制备单克隆抗体的过程,在A、B到C的过程中,A细胞为骨髓瘤细胞,B细胞为能产生抗体的B淋巴细胞,那么D细胞称为杂交瘤细胞,这种细胞的特点是既能在体外培养条件下无限制增殖,又能产生专一的抗体.从融合细胞中选择出它的方法是在特定的选择培养基中培养,筛选出该类细胞后还需进行克隆化培养和抗体检测经多次筛选可获得数量足够的能分泌所需抗体的细胞.
(3)若A、B细胞为植物细胞,D细胞在植物组织培养时,先配置固体培养基,再加入一定比例的植物激素,如生长素和细胞分裂素,当生长素相对较少时,愈伤组织可发育形成芽的分化.
(4)将目的基因导入植物细胞有农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法,受体细胞最好用受精卵.纯化菌种时,为了得到单菌落,常采用的接种方法有两种,即平板划线法和稀释涂布平板法.
(5)分装好的培养基连同其它器械可以一起进行高压蒸汽灭菌.故选D.
故答案为:
(1)获能 促性腺激素 超数排卵
(2)杂交瘤细胞 克隆化
(3)固体 芽的分化
(4)农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法 C 平板划线法 稀释涂布平板法
(5)D
点评 本题结合细胞融合过程图,考查细胞融合技术及应用,意在考查考生的识记能力,属于基础题.
植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较:
项目 | 细胞融合原理 | 细胞融合方法 | 诱导手段 | 用途 |
植物体细胞杂交 | 细胞膜的流动性,(细胞的全能性) | 去除细胞壁后诱导原生质体融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导 | 克服远缘杂交不亲和,获得杂交植株 |
动物细胞融合 | 细胞膜的流动性 | 使细胞分散后,诱导细胞融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导 | 制备单克隆抗体的技术之一 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、胚芽鞘尖端 | |
B. | 胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段 | |
C. | 胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 | |
D. | 胚芽鞘尖端、胚芽鞘、尖端下面的一段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网膜和高尔基体膜 | B. | 高尔基体膜和细胞膜 | ||
C. | 内质网膜和细胞膜 | D. | 核糖体膜与内质网膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落演替是一个群落类型取代另一个群落类型的过程 | |
B. | 从弃耕后的农田开始的演替属于原生演替 | |
C. | 原生演替速度通常比次生演替慢 | |
D. | 人类的活动会影响群落的演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | H2O | B. | CO2 | C. | (CH2O) | D. | O2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常用密度梯度离心法分离得到不同的细胞器 | |
B. | 应用标志重捕法对蚂蚁,老鼠等动物进行种群密度的调查 | |
C. | 萨顿运用假说一演绎法提出了“基因在染色体上”的假说 | |
D. | 在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验中,运用了抽样检测法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过绿色植物的光合作用可完成生态系统的碳循环 | |
B. | 生态农业是人工建立的实现循环经济的生态系统,其主要成分是人 | |
C. | 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 | |
D. | 分解者可以为消费者和生产者提供能量 |
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