A. | 由①和③都可以判断出性状的显隐性关系 | |
B. | ②过程发生了性状分离现象 | |
C. | F2中黄果:白果=3:1 | |
D. | 亲代的黄果个体是纯合子 |
分析 根据题意和图示分析可知:白果自交后代出现性状分离,说明白色是显性性状.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:A、由①不能判断出性状的显隐性关系,由②可以判断出性状的显隐性关系,A错误;
B、②过程的后代出现了黄果和白果,说明发生了性状分离现象,B正确;
C、P中白果基因型为Aa,F1中黄果(aa)占$\frac{1}{2}$;白果(Aa)也占$\frac{1}{2}$,F1中黄果自交得到的F2全部是黄果,F1中的白果自交得到F2中,黄果:白果=1:3,所以F2中黄果与白果理论比例是($\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$):($\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$)=5:3,C错误;
D、由于黄果是隐性性状,所以亲代的黄果个体是纯合子,D正确.
故选:BD.
点评 本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的分析和判断能力及计算能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全部黑毛 | B. | 三黑一白 | C. | 一黑三白 | D. | 以上任何一种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该限制酶能识别的碱基序列是GAATTC,切点在G和A之间 | |
B. | 用此酶切割含有目的基因的片段时,必须用相应的限制酶切割运载体,以产生与目的基因相同的黏性末端 | |
C. | 要把目的基因与运载体“缝合”起来,要用到基因工程的另一个工具--DNA聚合酶 | |
D. | 限制酶切割DNA分子时,是破坏了同一条链上相邻脱氧核苷酸之间的化学键而不是两条链上互补配对的碱基之间的氢键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化不会使细胞数目增加 | |
B. | 细胞分化的原因是遗传物质发生了改变 | |
C. | 分化了的细胞一般将一直保持分化后的状态 | |
D. | 已经分化的植物细胞仍具有发育成完整新个体的潜能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源:2016届安徽A10联盟高三下学期开学考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
在人体肝脏细胞内不能发生的是( )
A.糖原水解成葡萄糖并释放到细胞外
B.合成并释放淋巴因子
C.H2O2酶催化H2O2分解成水和氧气
D.丙酮酸彻底氧化分解
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