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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:021
A.曲线Ⅰ代表C和D两组装置的实验结果,因为C的上下表面均涂有凡士林,D无叶片,均不能进行蒸腾作用
B.曲线Ⅱ、Ⅲ依次代表B、A两组装置的实验结果
C.若将装置A放入玻璃钟罩内和暗室中,装置A中嫩枝的蒸腾作用会增强
D.根据实验及曲线图,可知该植物叶片的上下表皮中,下表皮的气孔数量较多
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科目:高中生物 来源:南通高考密卷·生物 题型:022
取4株大小相同、来源相同、具有等量叶片的嫩枝,依图(一)所示方法处理:
实验开始时,先将各装置的质量调至80g,其后每隔4小时,记录各装置的质量。图(二)曲线表示实验结果:
(1)A与D对照说明________,A与C对照说明________。
(2)曲线Ⅱ是________组装置的实验结果,表明植物叶片________(上、下)表皮气孔数量多。
(3)如果将A装置放入黑暗中,在(二)中画装置质量变化的曲线,并说明原因。
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科目:高中生物 来源: 题型:
(7分)取4株大小相同、来源相同、具有相同叶片的嫩枝,依图1-2-15所示方法处理:实验开始时,先将各装置的质量调至80 g,其后每隔4 h,记录各装置的质量。下图曲线表示实验结果:
(1)曲线Ⅰ代表A、B、C、D中的哪两组装置的实验结果?为什么?
(2)下图中曲线Ⅱ、Ⅲ分别代表哪两组装置的实验结果?
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比较图中显示的实验结果,指出该植物叶片的上、下表皮中哪一面的气孔数量多?_____________。
为什么?______________________________________________________________。
(3)若将装置A放入①玻璃钟罩内;②暗室中。对实验结果有何影响?为什么有这种影响?
_______________________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
取4株大小相同、来源相同、具有相同叶片的嫩枝,依图1-2-15所示方法处理:实验开始时,先将各装置的质量调至80 g,其后每隔4 h,记录各装置的质量。图1-2-16曲线表示实验结果:
图1-2-15
(1)曲线Ⅰ代表A、B、C、D中的哪两组装置的实验结果?为什么?
(2)图1-2-16中曲线Ⅱ、Ⅲ分别代表哪两组装置的实验结果? ______________________________________________。
比较图中显示的实验结果,指出该植物叶片的上、下表皮中哪一面的气孔数量多?_____________。
为什么?______________________________________________________________。
图1-2-16
(3)若将装置A放入①玻璃钟罩内;②暗室中。对实验结果有何影响?为什么有这种影响?
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