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    准确描述生物的性状与基因的关系的是（　　）
    A、一个基因决定一种性状
    B、多个基因决定一种性状
    C、环境对性状有影响
    D、以上3种都有可能
    考点：基因与性状的关系
    专题：
    分析：阅读题干可知，该题的知识点是基因与性状的关系，先回忆基因与性状的关系，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：基因与性状不是简单的线性关系，多数情况下，一个基因决定一种性状，有时一个性状由多个基因决定，一个基因也可能与多个性状有关，生物的性状是基因与基因、基因与基因产物、基因与环境相互作用共同调节的．
    故选：D．
    点评：对于基因与性状的关系的理解和掌握是本题考查的重点．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中的曲线是用过氧化氢作实验材料，根据有关实验结果绘制的．其中能说明酶具有高效性的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体生命活动的调节与健康的关系，不正确的是（　　）
    A、甲状腺激素几乎可以提高人体内所有细胞的代谢速率
    B、反射活动发生时，兴奋在神经纤维上的传导是单向的
    C、下丘脑既能感受渗透压变化又能分泌相应激素调节水平衡
    D、肌糖原不会分解成为血糖，因此不能参与血糖平衡的调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示细胞中与基因有关的物质或结构，请分析并回答：
    （1）细胞内的遗传物质是[
     
    ]
     
    ，基因和b的关系是
     
    ．
    （2）遗传物质的主要载体是[
     
    ]
     
    ，基因和a的关系是
     
    ．
    （3）c和b的关系是
     
    ，b被彻底水解后的产物是
     
    （填字母）．
    （4）如果基因存在于
     
    上，则其遗传方式与性别相关联，这就是
     
    ．这种遗传方式既遵循
     
    定律，又有特殊性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图从图中可得出（　　）
    A、在任何情况下，精氨酸的合成必须同时存在多对基因才能合成
    B、基因可通过控制酶的合成来控制代谢
    C、若基因②不表达，则基因③和④也不表达
    D、若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉，则可能是基因②发生突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    冬虫夏草是一种名贵的中药．冬草的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体内而变为菌核，使虫体内部组织破坏，夏季菌核萌发，由幼虫头部长出具柄的子座，因而似直立的小草．这种真菌与幼虫的关系属于（　　）
    A、共生B、寄生C、竞争D、捕食

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生活在同一培养缸中的两个群体M和N的种群密度变化曲线．对曲线的下列解释，正确的是（　　）
    A、M以N为食
    B、N以M为食
    C、M与N无捕食关系
    D、M和N的数量改变相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中A、B为两枝条扦插一段时间后的生长情况示意，其主要原因是（　　）
    A、芽能产生生长素促进生根
    B、芽能进行光合作用
    C、芽能产生生长素促进生长
    D、芽能发育成枝条

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水在细胞中的存在方式有自由水和结合水两种．下列不属于对细胞内自由水描述的是（　　）
    A、吸附或结合在蛋白质等物质上
    B、能够流动
    C、是生物新陈代谢活动的介质
    D、是良好的溶剂

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