分析 基因突变指的是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构改变.特点:①普遍性;②随机性、不定向性;③突变率很低;④多数有害.
基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
解答 解:(1)果蝇易饲养,繁殖快,后代个体数量多,因此遗传学研究常用果蝇作为实验材料.
(2)F1中突变型个体的出现不可能由基因突变引起,理由是基因突变的频率很低,且存在随机性,所以若F1中变异个体是基因突变的结果,则F1不会出现一定的性状分离比.
(3)在发生假回复突变前,果蝇野生型和突变型这对相对性状的遗传遵循的遗传规律是基因的分离定律.
(4)要判断抑制基因的显一隐性,可用该雄果蝇与多只突变型雌果蝇杂交,若子代全为野生或野生型:突变型=1:1,则抑制基因是显性基因:若子代全为突变型,则抑制基因是隐性基因.
(5)若在假回复突变个体中仍能检测到突变型基因控制合成的mRNA,而mRNA是翻译的模板,则抑制基因是通过影响基因表达的翻译过程来使突变型恢复为野生型的.
故答案为:
(1)易饲养,繁殖快,后代个体数量多
(2)基因突变的频率很低,且存在随机性,所以若F1中变异个体是基因突变的结果,则F1不会出现一定的性状分离比
(3)基因的分离定律
(4)突变型 全为野生或野生型:突变型=1:1 全为突变型
(5)翻译
点评 本题考查基因突变、基因分离定律的实质及应用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有利于保持土壤温度,促进种子萌发 | |
B. | 有利于保持土壤湿度,防止水分过度散失,促进种子萌发 | |
C. | 有利于提高膜内CO2浓度,促进幼苗光合作用 | |
D. | 有利于保持土壤温度,促进幼苗根系的细胞呼吸,促进对无机盐的主动吸收 |
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A. | ③④⑤⑥ | B. | ①④⑦ | C. | 只有④⑤ | D. | ①②④⑤ |
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A. | 同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含核基因不同 | |
B. | 同一个体不同细胞内所含蛋白质完全不同 | |
C. | 个体细胞普遍衰老会导致个体衰老 | |
D. | 细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞病变死亡 |
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A. | 标准层析液组为对照组,其他三组为实验组 | |
B. | 层析液中石油醚的作用是分离菠菜叶色素中的胡萝卜素 | |
C. | 层析液中苯的作用包括分离胡萝卜素和叶黄素 | |
D. | 层析液中丙酮的作用是溶解类胡萝卜素和叶绿素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性染色体上的基因都与性别决定有关 | |
B. | 父亲X染色体的基因只能传给他的女儿 | |
C. | 次级精母细胞中一定含有Y染色体 | |
D. | 生殖细胞中只表达性染色体上的基因. |
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