A. | 温度过高,发酵周期缩短,产量降低 | |
B. | 温度不影响生物合成的途径 | |
C. | 温度能影响菌种对营养物质的吸收 | |
D. | 菌体生长和产物合成所需的最适温度不一定相同 |
分析 影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(pH)时,酶活性最强;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
解答 解:A、温度过高,酶的活性低,发酵周期缩短,产量降低,A正确;
B、温度通过影响酶的活性影响生物合成的途径,B错误;
C、温度能影响菌种对营养物质的吸收,C正确;
D、菌体生长和产物合成所需的最适温度不一定相同,D正确.
故选:B.
点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.要注意,低温使酶失活但不会破坏酶的空间结构,酶的活性可以恢复.高温、过酸、过碱会破坏酶的空间结构使酶失活,酶的活性不能恢复.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激a时,两电流表都将发生两次方向相反的偏转 | |
B. | 刺激b时,甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转 | |
C. | 只有刺激a才可以验证神经元之间的信号是单向传递 | |
D. | 刺激a或b都可以验证神经纤维上电信号的双向传导 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a是核糖体,b是mRNA,过程①是翻译 | |
B. | r-蛋白含量过多时,过程②可阻滞过程① | |
C. | 细胞核中的核仁与过程④的进行密切相关 | |
D. | 过程③是转录,过程④是翻译,都需要酶参与 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果对果蝇基因组进行测序,需要测5条染色体上的基因 | |
B. | 该个体的细胞中染色体组最多4个,最少2个 | |
C. | 图中的染色体1、5、7、8可组成一个染色体组 | |
D. | 含有基因B、b的染色体片段发生交换属于染色体结构变异 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体的形态大小不一定相同,但形状大小相同的一定是同源染色体 | |
B. | 单倍体生物的体细胞中有可能含有等位基因,但一个染色体组内不含等位基因 | |
C. | 单基因遗传病是指受一个基因控制的遗传病 | |
D. | 含有致病基因不一定患遗传病,但遗传病患者一定含有致病基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①③②④ | C. | ②①③④ | D. | ②③①④ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com