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5.关于生态系统的描述,正确的是(  )
A.生态系统中生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程
B.能量沿着食物链传递,传递效率随营养级的升高而逐级递减
C.任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充
D.生态系统生物细胞呼吸过程中,化学能大部分转变成为热能少部分转变成ATP

分析 1、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、能量流动具有单向流动、逐级递减的特点,一般能量传递效率为10%~20%,并且能量传递率不会改变.
3、能量在传递过程中,会随着营养级逐渐减少.
4、光合作用过程中光能转变成有机物中稳定化学能,细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATP中活跃化学能.

解答 解:A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,所以生物多样性的形成过程不仅仅是新物种的形成过程,A错误;
B、能量传递效率为10%~20%,不会随营养级的升高而改变,B错误;
C、流经生态系统的总能量一般是生产者固定的太阳能总量(有的生态系统还需外源能量的投入),任何生态系统都需要得到外部的能量补给,C正确;
D、生态系统生物细胞呼吸过程中,化学能大部分转变成为热能,少部分转变成ATP中的化学能,D错误.
故选:C.

点评 本题考查了生物多样性和生态系统能量流动的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
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下列关于植物激素的叙述中,不正确的是( )

A.植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应

B.多种植物激素的平衡协调控制着植物的生长发育

C.植物激素是在植物体内发挥调节作用的信号分子

D.植物激素由某些部位产生、运输到特定部位发挥作用

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16.用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时,一种方法是杂交得到F1,F1再自交得F2;另一种方法是用F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株.下列叙述正确的是(  )
A.前一种方法所得的F2筛选剩下的性状符合要求的植株中T基因频率为$\frac{1}{3}$,t基因频率为$\frac{2}{3}$
B.后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为$\frac{2}{3}$
C.前一种方法的原理是基因重组,原因是非同源染色体自由组合
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.生物学家通过转基因体细胞克隆技术获得转基因牛,以便通过乳房生物反应器生产人的血清蛋白.请回答下列问题:
(1)请完善主要步骤:从人的基因组文库获得目的基因;构建含目的基因的表达载体;然后把基因表达载体导入牛的受精卵,目前最有效的一种将目的基因导入动物细胞的方法是显微注射技术.
(2)目的基因的检测与鉴定分三个层次.若要检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因及目的基因是否转录出了mRNA,检测方法是DNA分子杂交,若要检测目的基因是否翻译成蛋白质,检测方法是抗原-抗体杂交.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图表示干细胞的三个发育途径.据图回答下列问题:

(1)由A细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的分裂和分化能力,A细胞到C细胞的过程是由基因控制的.
(2)若D细胞是胰腺细胞,则结构⑦所起的作用是对来自内质网的蛋白质进行加工、转运、分类和包装.
(3)若D细胞是正在衰老的细胞,该细胞中结构⑧发生的变化是细胞核体积增大、核膜内折、染色质收缩.
(4)由A细胞到形成多个卵细胞的过程,则必须经过细胞的有丝分裂和减数分裂.
(5)若D细胞已经失去分裂能力,则细胞内遗传信息的流动方向

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关实验的叙述中,正确的是(  )
A.叶绿体中色素的分离实验结果显示:色素含量最少的是呈橙黄色的胡萝卜素
B.斐林试剂使用时要先把甲液(0.1g/mL的NaOH溶液)和乙液(0.01g/mL的CuSO4溶液)混合均匀
C.分生区的各细胞是独立分裂的,因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程
D.脂肪的鉴定实验中需用显微镜才能看到被苏丹Ⅳ染成橘黄色的脂肪滴

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于激素和神经递质的叙述,错误的是( )

A.胰岛素发挥作用后被灭活

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C.胰高血糖素可为靶细胞提供能量

D.二者均可以在细胞之间传递信息

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11.下列物质中,构成细胞膜和细胞器膜的重要物质是(  )
A.胆固醇B.磷脂C.脂肪D.纤维素

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12.以下实验方法可达到实验目的是(  )
A.用双缩脲试剂检测甲状腺激素可呈现紫色反应
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