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19.下列关于酶的叙述,不正确的是(  )
A.高温会破坏酶的空间结构从而使酶失活
B.酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质
C.酶的作用具有专一性和高效性
D.所有的活细胞都能产生酶

分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性、作用条件温和.
3、酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能.

解答 解:A、高温、过酸或过碱都能破坏酶的空间结构而使酶失活,A正确;
B、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA,B错误;
C、酶的作用具有专一性和高效性,C正确;
D、所有的活细胞都能产生酶,D正确.
故选;B.

点评 本题考查酶的相关知识,要求考生识记酶的概念、化学本质及特性,掌握酶促反应的原理,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.可用于促进种子萌发、配制除草剂、促进芦苇纤维伸长、促进细胞分裂、对水果催熟、促进果实脱落、促进扦插枝条生根的植物激素依次是(  )
①赤霉素  ②乙烯  ③生长素  ④脱落酸  ⑤细胞分裂素.
A.④③①③②④⑤B.①③①⑤②④③C.①③①③②④⑤D.③①③⑤②④①

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标,下面是一些学生在实验中遇到的问题,其中的错误操作或想法有几项(  )
①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1-2滴50%盐酸洗去浮色
②取新鲜的菠菜叶,加少许SiO2和无水乙醇,研磨液呈黄绿色.于是判断是菠菜叶用量太少导致
③在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断叶绿素a含量最多
④乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和染色体,观察要用龙胆紫溶液染色.
A.一项B.二项C.三项D.四项

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.对下列四幅图的描述不正确的是(  )
A.
图中a阶段为细胞分裂的准备阶段,b阶段会发生染色体数目加倍
B.
图中的温度在a时酶分子结构未被破坏,但活性较低
C.
图中bc段和de段的变化的原因相同
D.
图中在有丝分裂的过程中,cd段着丝点分裂,属于有丝分裂后期

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.植物细胞中最重要的二糖和多糖分别是(  )
①乳糖和葡萄糖    
②乳糖和麦芽糖     
③蔗糖和麦芽糖
④糖原和纤维素    
⑤淀粉和纤维素.
A.①④B.②⑤C.③④D.③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.取甲、乙、丙、丁四支洁净的试管,按照下表中顺序依次加入有关物质并进行有关处理,回答下列问题:
试管编号
淀粉溶液3mL+++
唾液2mL-+
37℃的水浴5分钟++++
碘液1滴++-
斐林试剂2mL--+
沸水浴加热5分钟--++
(注:“+”表示加入物质或相关处理,“-”表示不加物质或不做处理)
(1)用甲、乙试管做验证酶具有催化作用的实验,则乙试管中还应加入唾液2ml,乙试管内的实验现象是溶液不会变为蓝色.
(2)用 丙、丁 试 管 做 验 证 酶 具有专一性的实验,则丁试管内应先后加入⑥⑦②(从下面的①~⑧中选择序号填空).
①碘液1滴   ②斐林试剂2mL    ③双缩脲试剂2mL   ④甲基绿2mL  ⑤淀粉溶液3mL  ⑥蔗糖溶液3mL   ⑦唾液2mL   ⑧清水2mL
该实验的自变量是反应物(底物)的种类,该实验的因变量是淀粉和蔗糖的水解程度.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关说法,错误的是(  )
A.细胞的寿命与分裂能力之间有对应关系
B.性激素只含有C、H、O三种元素
C.致癌病毒能够引起细胞癌变,主要是因为它们含有病毒癌基因以及与致癌有关的核酸序列
D.光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于群落的叙述,正确的是(  )
A.如果时间允许,弃耕农田总能形成森林生态系统
B.群落演替过程中,最先出现的动物是植食性动物
C.自然演替不受人类活动的影响
D.动物群落的水平分布一般是均匀的

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科目:高中生物 来源:2015-2016江西九江第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某学生在做一定浓度的蔗糖溶液对细胞影响的实验中所观察到的细胞图,请判断下列叙述中正确的是( )

A.图中1、2、6组成了细胞的原生质层

B.图中细胞处于质壁分离状态,此时6处的浓度一定大于7处的浓度

C.图中1是细胞壁,6中充满了蔗糖溶液

D.图中7是细胞液,在细胞发生质壁分离过程中,其颜色逐渐变浅

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