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豌豆子叶黄色(A)对绿色(a)为显性,圆粒种子(B)对皱粒种子(b)为显性,图1中甲、乙、丙、丁分别表示四株豌豆体细胞中染色体和基因的组成.

据图回答:
(1)若甲豌豆一个花粉母细胞经减数分裂产生一个基因型为Ab的花粉,则同时产生的另三个花粉基因型分别是
 

(2)若从图l中任选一个亲本,让其分别与图中另外两个亲本杂交,它们的杂交后代有相同的表现型,且分离比都是1:1.则这一亲本是
 
,与其组合的方式应是
 
 

(3)现由图1中一种豌豆与另一豌豆进行杂交实验,发现后代(F1)出现四种表现型,对性状的统计结果如图2.则所用图1中的豌豆是
 
,在杂交后代F1中,表现型不同于亲本的是
 
,它们之间的数量比为
 
. F1中纯合子占的比例是
 

(4)F1中黄色圆粒豌豆的基因组成是
 
,若用F1中的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,得到的F2的性状类型有
 
种.
考点:细胞的减数分裂,基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图中两对基因分别位于两对同源染色体上,其中甲细胞内含两对等位基因,经减数分裂可产生4种类型的配子;乙细胞内含一对等位基因,一对相同基因,经减数分裂可产生2种类型的配子;丙细胞内含两对相同基因,经减数分裂可产生1种类型的配子;丁细胞内含一对等位基因,一对相同基因,经减数分裂可产生2种类型的配子.
解答: 解:(1)一个花粉母细胞经减数分裂产生的四个花粉中,两两相同,故若甲豌豆一个花粉母细胞经减数分裂产生一个基因型为Ab的花粉,则同时产生的另三个花粉基因型分别是Ab、aB、aB.
(2)若从图l中任选一个亲本,让其分别与图中另外两个亲本杂交,它们的杂交后代有相同的表现型,且分离比都是1:1.则这一亲本是乙AABb,因乙AABb×丙AABB,乙AABb×丁Aabb杂交后后代分离比都是1:1. 
(3)由于图1中的丙不含等位基因,乙、丁都只含一对等位基因,而F1却出现四种表现型,且圆粒:皱粒=3:1、黄色:绿色=1:1,故可推出所用图1中的豌豆是甲,另一豌豆的基因型为aaBb.因此,在杂交后代F1中,表现型不同于亲本的是黄皱、绿皱,它们之间的数量比为1:1.F1中纯合子为aaBB、aabb,占的比例是
1
8
+
1
8
=
1
4

(4)由于图1中的甲豌豆基因型是AaBb,另一豌豆的基因型为aaBb,所以F1中黄色圆粒豌豆的基因组成是AaBB或AaBb.若用F1中的一株黄色圆粒豌豆(AaBB或AaBb)与绿色皱粒豌豆(aabb)杂交,得到的F2的性状类型有2或4种.
故答案为:
(1)Ab、aB、aB
(2)乙    乙×丙    乙×丁 (或丙   丙×甲  丙×乙)
(3)甲    黄皱、绿皱    1:1   
1
4

(4)AaBB或AaBb     2或4
点评:本题结合细胞中基因及染色体位置关系图,考查基因分离定律的实质及应用、基因自由组合定律的实质及应用,首先要求考生根据题图判断各生物的基因型,其次再根据基因分离定律或采用逐对分析法进行相关计算.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体的内环境与稳态的说法,正确的是(  )
A、体液是指细胞外液
B、体内细胞通过内环境可以与外界环境进行物质交换
C、内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变
D、神经系统既是机体的防御系统,也是维持稳态的调节系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

1928年,荷兰科学家温特为了研究植物体的向光性,设计实验如图所示.A琼脂块上放有胚芽鞘尖端,B琼脂块上没有胚芽鞘尖端.①~⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理.请分析回答下列问题:
(1)在温特之前,科学家研究初步认为,胚芽鞘向光生长是由
 
部位产生某种化学物质向下运输后引起的,温特推想这种物质也可以扩散到琼脂块中.
(2)经过一段时间的培养,②的现象说明A琼脂块中确实含有某种化学物质.
(3)③和④的现象均表明,胚芽鞘能够向该物质分布
 
(多、少)的一侧弯曲生长;设置⑤和⑥组的目的是排除
 
对胚芽鞘生长的影响.该实验应在黑暗环境中进行,其原因是该物质分布会受到
 
的影响.
(4)自然界中,植物体在单侧光照的条件下,向光弯曲生长,是因为该化学物质在背光侧分布较
 
.后来的研究发现,该物质的化学本质是
 
,根据其作用取名为生长素.

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据有关知识回答下列问题:
(1)生长素主要的合成部位是
 
 
 
,在这些部位,
 
经过一系列反应可转变成生长素.生长素在胚芽鞘等部位只能由形态学上端运输到形态学下端,称为
 
;在成熟组织中,也可以通过韧皮部进行
 

(2)要使贮藏越冬的蔬菜保持绿色,应该给蔬菜喷洒
 
(激素名称).
(3)刚刚收获的马铃薯块茎种到土壤里不能发芽,其原因是块茎含有较多的
 
(激素名称),进入休眠期.要解除它的休眠,促使其发芽,可用
 
(激素名称)处理.

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:

(1)甲图1中的感受器接受刺激后,当神经纤维产生兴奋时,Na+将大量
 
.从而引起膜内外的电位变化,使细胞膜外电位
 

(2)甲图2中的1的形成与
 
(细胞器)相关.1中物质的释放说明细胞膜具有
 
特性.
(3)假如甲图3中的Y与图1中的A相连,图3中的X与大脑皮层相连,当感受器接受一个刺激后,导致效应器产生反应.则Y释放的物质对突触后膜具有
 
作用.如果大脑皮层发生的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有
 
作用.
(4)X和Y所释放的物质都能引发特定细胞产生相应变化,从细胞间的信息交流角度考虑,这些物质一般能被细胞膜上的
 
特异性识别,使细胞间的信息传递既准确又迅速.
(5)有的递质类物质能直接或间接调节细胞膜上离子通道,进而改变细胞膜电位.若某一神经递质使该细胞膜上的氯离子通道开启,Cl-进人细胞内,正确的判断是
 

A.形成局部电流     B.细胞膜两侧电位差保持不变
C.抑制细胞兴奋     D.使细胞膜内电位由正变负
(6)刺激强度与兴奋有何关系,现有两种假设:
假设1:刺激与兴奋是同时效应,在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强,超出该范围,兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强.
假设2:只有当刺激强度达到一定值时,神经元才开始兴奋,并且兴奋度不随刺激强度的增强而变化.
①请在坐标乙图中画出上述假设1、假设2相对应的实验结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体内某些有机物及元素组成如下图,已知A、B、C是由a、b、c组成的.请回答下列问题:

(1)x、y分别是
 
 

(2)a经
 
方式形成A,连接两个a的化学键的结构简式是
 

(3)如果B是人和动物细胞的能源物质,则b的名称是
 

(4)一分子c是由
 
 
 
三分子物质构成,其结构简图是
 

(5)E在化学组成上与D的不同是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“调查人群中的遗传病”的叙述中,错误的是(  )
A、保证调查的群体足够大
B、在群体中调查某遗传病的遗传方式
C、调查时,最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病
D、某遗传病的发病率等于该遗传病的发病人数占被调查人数的百分率

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体内的化合物及其功能的叙述,不正确的是(  )
A、编制麻袋用的麻,其主要成分是纤维素,它属于糖类
B、鸽子体内储存能量和减少热量散失的物质是脂肪,它属于脂质
C、催化生物体内各种化学反应的酶属于蛋白质
D、激素可作为信息分子影响细胞的代谢活动,但激素并不都是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

遗传病是由于遗传物质发生变化而引起的疾病,已成为威胁人类健康的一个重要因素.下列与遗传变异有关的叙述,正确的是(  )
A、《婚姻法》规定禁止近亲结婚,是因为该项措施能降低遗传病的发病率
B、基因重组可以通过产生新的基因型,表现出性状的重新组合
C、用基因工程技术构建抗虫棉过程实现了苏云金芽孢杆菌与棉花的共同进化
D、若DNA中某碱基对改变,则其控制合成的蛋白质分子结构也会发生改变

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