据表回答问题:
(1)A组实验中,显微镜下观察到的线粒体呈________色,B组中盐酸的作用是改变________,加速染色剂进入细胞。
(2)C组实验是检测种子中的脂肪,观察到小颗粒的颜色________,用50%酒精的作用是________。
(3)D组细胞吸水涨破,可获得细胞膜,要对其进一步纯化,可用________法。
(4)E组实验色素分离的方法是________,加入碳酸钙的作用是________。
科目:高中生物 来源: 题型:
下表中各元素的数据代表该元素占原子总量的百分比。请据表回答问题。
岩石圈的成分 % | 氧 | 硅 | 铝 | 铁 | 钙 | 钠 | 钾 | 镁 | 钛 | 氢 | 碳 | 其他所有成分<0.1 |
47 | 28 | 7.9 | 4.5 | 3.5 | 25 | 2.5 | 2.2 | 0.46 | 0.22 | 0.19 | ||
人体的成分 % | 氢 | 氧 | 碳 | 氮 | 钙 | 磷 | 氯 | 锌 | 硫 | 钠 | 镁 | 其他所有成分<0.1 |
63 | 25.5 | 9.5 | 1.4 | 0.31 | 0.22 | 0.03 | 0.06 | 0.05 | 0.03 | 0.01 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
在牧草中,白花三叶草有两个稳定遗传的品种,叶片内有含氰(HCN)的和不含氰的。现已研究查明,白花三叶草的叶片内的氰化物是经下列生化途径产生的:?
基因D、H分别决定产氰糖苷酶和氰酸酶的合成,d、h无此功能。现有两个不产氰的品种杂交,F1全部产氰,F1自交得F2,F2中有产氰的,也有不产氰的。用F2各表现型的叶片的提取液做实验,实验时在提取液中分别加入含氰糖苷和氰酸酶,然后观察产氰的情况,结果记录于下表:?
叶片 | 表现型 | 提取液 | 提取液中加入含氰糖苷 | 提取液中加入氰酸酶 |
叶片Ⅰ | 产氰 | 含氰 | 产氰 | 产氰 |
叶片Ⅱ | 不产氰 | 不含氰 | 不产氰 | 产氰 |
叶片Ⅲ | 不产氰 | 不含氰 | 产氰 | 不产氰 |
叶片Ⅳ | 不产氰 | 不含氰 | 不产氰 | 不产氰 |
据表回答问题:?
(1)由生化途径可以看出基因与生物性状的关系是 。?
(2)两个不产氰品种的基因型是 ,在F2中产氰和不产氰的理论比为 。?
(3)叶片Ⅱ叶肉细胞中缺乏 酶,叶片Ⅲ可能的基因型是 。?
(4)从代谢的角度考虑,怎样使叶片Ⅳ的提取液产氰? ,说明理由 。?
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年北京市101中学高二上学期期中考试生物(文)试卷 题型:综合题
(8分)某学生在研究酵母菌的生命活动时设计了如下的实验,在四支试管中分别加入活的干酵母和葡萄糖,1,3,4号三支试管中加入蒸馏水,2号试管中不加蒸馏水。处理方式和温度条件如下表:
试管号 | 加入物质 | 处理方式 | 温度条件 |
1 | 干酵母+葡萄糖+蒸馏水 | 密闭 | 30℃ |
2 | 干酵母+葡萄糖 | 密闭 | 30℃ |
3 | 干酵母+葡萄糖+蒸馏水 | 不密闭、振荡 | 30℃ |
4 | 干酵母+葡萄糖+蒸馏水 | 不密闭、振荡 | 煮沸后冷却至30℃ |
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科目:高中生物 来源:2010年上海市卢湾区高三第二次模拟考试生物试卷 题型:综合题
科研人员对上海九段沙湿地中的米草群落和裸露泥滩的大型底栖(土壤)动物丰富度进行了对比研究。据表回答问题。
表I为在相同取样条件下,利用底泥采样器采得各动物的物种数和个体总数
| 招潮蟹类 | 厚蟹类 | 沙蚕类 | 泥螺类 | 蛤类 | |||||
物种 数 | 个体 总数 | 物种 数 | 个体 总数 | 物种 数 | 个体 总数 | 物种 数 | ,个体 总数 | 物种 数 | 个体 总数 | |
裸露泥滩 | 5 | 18 | 1 | 14 | 2 | 12 | 1 | 10 | 2 | 14 |
米草群落 | 3 | 12 | 2 | 9 | 0 | 0 | 1 | 10 | 0 | 0 |
类群 | 招潮蟹类 | 厚蟹类 | 沙蚕类 | 泥螺类 | 蛤类 | |||
物种 | A | B | C | D | E | 0 | F | 0 |
个体数 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 0 | 10 | 0 |
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:命题热点2(解析版) 题型:综合题
现有五个果蝇品系都是纯种,其表现型及相应基因所在的染色体如下表所示。其中,2~5果蝇品系均只有一个性状为隐性,其他性状均为显性纯合,且都由野生型(长翅、红眼、正常身、灰身)突变而来。请据表回答问题:
亲本序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
染色体 |
| 第Ⅱ号染色体 | X染色体 | 第Ⅲ号染色体 | 第Ⅱ号染色体 |
性状 | 野生型(显性纯合子) | 残翅(v) | 白眼(a) | 毛身(h) | 黑身(b) |
其余性状均为纯合显性性状 | |||||
(1)若通过观察和记录后代中翅的性状来进行基因分离定律的遗传实验,选用的亲本组合是________________(填亲本序号);其F2表现型及比例为_______________________时说明其遗传符合基因分离定律。
(2)若要进行基因的自由组合定律的实验,选择1和4作为亲本是否可行?__________,为什么?______________________________________;若选择2和5作为亲本是否可行?__________,为什么?______________________________________________。
(3)与果蝇b基因的mRNA相比,按蚊b1基因的mRNA中UGA变为AGA,其末端序列成为“—AGCGCGACCAGACUCUAA—”,则按蚊的b1基因比果蝇的b基因多编码____个氨基酸(起始密码子位置相同,UGA、UAA、UAG为终止密码子)。
(4)果蝇的自然群体中,第Ⅱ号染色体的变异很多。下表表示果蝇第Ⅱ号染色体的三种突变类型(A、B、C)在不同温度下的存活能力与野生型果蝇的比较(以野生型为100)。
????? 温度 类型 | 25.5 ℃ | 30 ℃ | 16.5 ℃ |
野生型 | 100 | 100 | 100 |
A | 99 | 98 | 100 |
B | 101 | 110 | 87 |
C | 92 | 89 | 109 |
分析表中数据,可看出生物突变的特点之一是具有____________。如果果蝇生存环境的温度明显下降,经过较长时间后,类型____的基因频率会逐渐提高,进而形成一个新物种,但形成新物种的标志是________________。
(5)核辐射可引起染色体片段丢失,即缺失;若1对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子,若仅有一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失杂合子。缺失杂合子的生活力降低但能存活,缺失纯合子导致个体死亡。现有一只红眼雄果蝇与一只白眼雌果蝇杂交,子代中出现一只白眼雌果蝇。请判断这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的,还是由于基因突变引起的?
实验方案:________________________________________________________________。
预测结果:①若___________________________________________________________,
则子代中出现的这只白眼雌果蝇是由基因突变引起的;
②若______________________________________________________________,
则子代中出现的这只白眼雌果蝇是由染色体缺失造成的。
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