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    13．下列关于细胞结构的说法错误的是（　　）
    A．植物细胞“系统的边界”是细胞膜而不是细胞壁
    B．红细胞中没有细胞核和众多的细胞器，可用作提取细胞膜的材料
    C．溶酶体膜成分主要是磷脂和蛋白质
    D．核膜具有双层膜结构，生理特性是选择透过性

    分析 1、细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，此外还有少量的糖类．组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富，磷脂构成了细胞膜的基本骨架．蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多．
    2、细胞膜的功能：①将细胞与外界环境分开；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的物质交流．
    3、细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）．

    解答 解：A、植物细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用、是植物细胞“系统的边界”，而植物细胞最外层是细胞壁是全通透性的、不是植物细胞“系统的边界”，A正确；
    B、哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器，可用作提取细胞膜的材料，但鸟类等的红细胞含有细胞核和多种细胞器，不能作为提取细胞膜的材料，B错误；
    C、溶酶体膜成分主要是磷脂和蛋白质，C正确；
    D、核膜具有双层膜结构，生理特性是选择透过性，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查细胞膜的结构和功能、细胞核的结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞（简称M细胞）在免疫应答中的作用，进行了如下实验：
    组别处理方式检测结果
    实验组用肺癌细胞抗原处理M细胞后，分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养，再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞
    对照组未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞
    下列对该实验的相关分析，不正确的是（　　）
    A．实验证明M 细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞
    B．实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白
    C．实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子
    D．经M 细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是某家族遗传病系谱，用A、a表示等位基因．请据图回答：
    （1）该遗传病是隐性性基因控制的遗传病，致病基因位于常染色体上．
    （2）Ⅰ1与Ⅲ9基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$．
    （3）Ⅱ5的基因型是Aa，他与Ⅱ6再生一个正常女孩的概率是$\frac{3}{8}$．
    （4）若Ⅲ8和Ⅲ9结婚，则生一个患病男孩的概率是$\frac{1}{12}$．
    （5）色觉正常的Ⅲ10与一个正常女性婚配，生了一个既患该遗传病又患红绿色盲（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）的儿子，则该正常女性的基因型是AaXBXb．他们再生一个只患一种病孩子的概率是$\frac{1}{2}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．大力倡导优生优育是提高我国人口素质的重要手段，优生优育的主要措施包括禁止近亲结婚，进行遗传咨询和产前诊断等．请回答相关问题：
    （1）禁止近亲结婚的遗传学原理是降低了源于共同祖先隐性遗传病的发病率．
    （2）某男性患抗维生素D佝偻病（x染色体显性遗传），家族中其他人均正常，则患者的致病基因可能源于他的母亲（“父亲”或“母亲”）体内基因在减数分裂的（第一次分裂前的）间期发生了突变．医生建议患者妻子孕期要做产前检查，应选择生育男性胎儿，以降低发病率．
    （3）现有一对高龄夫妻，家族中没有任何遗传病史．医生仍要求孕妇进行产前诊断，目的是避免生育先天性愚型等染色体异常遗传病患儿．
    （4）某对新婚夫妇进行遗传咨询，医生根据他们提供的情况绘出系谱图（图1）如下（11号与12号是新婚夫妇）：

    请据图推断，他们生育的孩子患半乳糖血症的概率为$\frac{1}{10}$；不患病的概率为$\frac{27}{40}$．
    （5）如果将相关基因的DNA片段进行PCR扩增，然后电泳检测，致病基因形成条带的位置与正常基因不同．图为一段时间后对这对夫妇的胎儿及家族中部分成员的电泳检测结果（图2）：
    结合（4）中系谱图分析，胎儿将不患（填“患”或“不患”）半乳糖血症，他携带的致病基因最终来源于1号．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．交叉互换发生的时期及对象是：（　　）
    ①减数第一次分裂    ②减数第二次分裂   ③四分体中的非姐妹染色单体之间
    ④四分体中的姐妹染色单体之间    ⑤非同源染色体之间．
    A．①③B．②④C．①⑤D．②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．保水剂是一类高分子聚合物，可提高土壤持水能力及水肥利用率．某生物兴趣小组为探究“保水剂和氮肥对小麦光合作用的影响”，进行了以下实验：
    材料用具：相同土壤基质栽培的小麦幼苗若干，保水剂，氮肥等．
    方法步骤：①选取长势一致的小麦幼苗若干，平均分为A、B、C三组，分别施用适量的保水剂（60kg•hm-2）、氮肥（225kg•hm-2）、保水剂（60kg•hm-2）+氮肥（225kg•hm-2），置于相同的轻度干旱条件下培养，其他培养条件相同且适宜．
    ②在小麦灌浆期选择晴朗无风的上午，于10：00～11：00从每组选取相同数量的叶片，进行CO2吸收量及叶绿素含量的测定，结果（均值）如表：
    组号CO2吸收量/μmol•m-2•s-1叶绿素含量/mg•g-1
    A10.663.07
    B13.043.02
    C15.913.05
    实验结论：适量的保水剂与氮肥配施有利于提高小麦光合作用强度．
    （1）请指出上述方法步骤中的缺陷并改正：步骤①应增加一组空白对照组；步骤②应该选取相同位置相同数量、相同大小的绿色叶片．
    （2）如不考虑方法步骤中的缺陷，从影响光合作用的内在因素分析，保水剂与氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是在水分和氮肥供应充足的条件下，更有利于叶绿素的合成（或有利于光合作用有关酶的合成）．
    （3）实验测得的CO2吸收量小于（大于、等于、小于）光合作用过程中CO2的实际消耗量，理由是小麦自身呼吸还生成一部分二氧化碳，可用于光合作用．光合作用强度可通过测定CO2吸收量，也可以通过测定O2释放量计算．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．某植物种群，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，回答下列相关问题：
    （1）根据现代生物进化理论观点：生物进化的基本单位是种群，隔离导致物种的形成．
    （2）该植物种群A、a基因频率分别是55%、45%．
    （3）若该植物自交，后代中AA、Aa基因型频率分别是42.5%、25%．
    （4）依据现代生物进化理论，这种植物自交后是否发生了进化？否，理由是种群基因频率没有改变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关遗传、变异和进化的叙述，正确的是（　　）
    A．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
    B．根据基因的自由组合规律推知，基因重组是生物进化的主要原因
    C．地理隔离可阻止种群间的基因交流，种群基因库的差异导致种群间产生生殖隔离
    D．种群内基因频率改变的偶然性随种群数量的下降而减小

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．酶、激素、神经递质的共同点是（　　）
    A．只在细胞外起作用B．与特定的物质结合后起作用
    C．发挥作用后就被灭活D．化学本质都是蛋白质

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