练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    为了探究酵母菌的呼吸方式，某同学做了如下课题研究：设计的实验装置如图甲、乙所示．可重复实验以确保结果的准确性
    （1）假设：在其他条件（如温度、pH值）都相同的情况下，影响酵母菌的呼吸方式的因素是
     
    ．
    （2）得出结论：若图甲、乙中澄清石灰水都变浑浊，且图
    乙中浑浊程度比图甲中大，则说明
     
    ．
    （3）实验分析：
    ①写出酵母菌进行无氧呼吸的反应式（以葡萄糖为底物）
     

    ②甲装置中的油脂层的作用是
     
    ．
    ③产生能量较少的是
     
    装置，原因是
     
    ．
    考点：探究酵母菌的呼吸方式
    专题：
    分析：1、酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式．
    2、方程式：有氧呼吸：C6H12O6+6H2O+O2
    酶
    6CO2+12H2O+能量；无氧呼吸：C6H12O6
    酶
    2C2H5OH+2CO2+能量．
    3、CO2可使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄．根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养CO2的产生情况．
    4、橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇（酒精）发生化学反应，在酸性条件下，变成灰绿色．
    解答： 解：（1）在其他条件（如温度、pH值）都相同的情况下，影响酵母菌的呼吸方式的因素是氧气．
    （2）若图甲、乙中澄清石灰水都变浑浊，且图乙中浑浊程度比图甲中大，则说明酵母菌呼吸能产生二氧化碳且有氧呼吸产生的二氧化碳比无氧呼吸多．
    （3）①酵母菌进行无氧呼吸的反应式（以葡萄糖为底物）：C6H12O6+6O2+6H2O
    酶
    6CO2+12H2O+能量． ②甲装置中的油脂层的作用是隔绝空气（或氧气）．
    ③产生能量较少的是甲装置，原因是无氧呼吸分解有机物不彻底，还有一部分能量储存在酒精中．
    故答案为：
    （1）氧气
    （2）酵母菌呼吸能产生二氧化碳且有氧呼吸产生的二氧化碳比无氧呼吸多
    （3）①C6H12O6+6O2+6H2O
    酶
    6CO2+12H2O+能量
    ②隔绝空气（或氧气）
    ③甲   无氧呼吸分解有机物不彻底，还有一部分能量储存在酒精中
    点评：本题通过实验探究分析酵母菌的呼吸方式，考查学生的分析理解能力．无氧呼吸还有一种情况，其总反应式为：C6H12O6
    酶
    2C3H6O3+能量（少量）．还有要注意，一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，不属于RNA结构和功能的是（　　）
    A、细胞质中的遗传物质
    B、作为某些病毒的遗传物质
    C、具有生物催化功能
    D、一般为单链

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    近几年来的电视广告中，有许多推广中老年人补铁、钙和锌等的保健品和药品的广告，说明了无机盐对人体的健康起着重要作用．人体无机盐主要来自于食物，比如海带中含有丰富的碘，无机盐对于维持植物的生命活动也起着重要的作用．结合所学生物学知识，联系日常生活分析回答下列问题：
    铁、钙和锌等无机盐在细胞内主要以
     
    形式存在，是组成细胞的重要组成成分，如铁是合成
     
    不可缺少的成分，人体缺铁可引起贫血症，血液运输
     
    的能力低．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于对生命系统的叙述，错误的是（　　）
    A、生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞和个体、生态系统之间
    B、所有生物都具备全部不同层次的生命系统
    C、一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次
    D、生命系统包括生态系统层次，生态系统是生命层次中的一个层次

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为温带草原生态系统的食物网，据图回答下列问题．
    （1）在该食物网中，共有
     
    条食物链．
    （2）在该食物网中，鹰占有
     
    个营养级，狼属于
     
    消费者．
    （3）图中野兔 和昆虫 的种间关系是
     
    ．
    （4）若人类大量捕杀蛇，则昆虫 的数量会
     
    ，野兔的数量会
     
    ．（选填“增加”、“减少”或“基本不变”）
    （5）假如 鹰的
    3
    4
    食物来自野兔，
    1
    4
    来自蛇，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%．如果鹰种群增加100KJ的能量，那么需要绿色植物提供
     
    KJ的能量．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某细胞增殖和分化的概念图，据图回答下列有关问题：
    （1）图A表示的是
     
    过程．
    （2）图中b、c、d、e它们具有相同的
     
    ．
    （3）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体则说明d具有
     
    性．
    （4）若e能合成血红蛋白，则b、c、d都不能合成，其根本原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    能够促使纤维素酶水解的酶是（　　）
    A、过氧化氢酶B、纤维素酶
    C、淀粉酶D、蛋白酶

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生产实践措施对信息传递的应用不合理的是（　　）
    A、利用人工合成的性外激素制剂，干扰害虫的正常交尾
    B、延长光照时间，使菊花提前开花
    C、利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫蛾
    D、模拟动物的集群信息吸引传粉动物，提高果实产量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为YyRREeDD的个体，四对基因分别位于四对同源染色体上，这样的个体自交后代的基因型的比例接近于（　　）
    A、9：3：3：1
    B、3：1：3：1
    C、1：2：1
    D、1：2：1：2：4：2：1：2：1

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案